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Author | STEFANO, Leizy Regina Fracasso. | ||||
Title | Representações de professores e alunos sobre a pesquisa escolar: a leitura crítica, a escrita autônoma e a formação do conhecimento | Type | |||
Year | 2006 | Publication | CESUMAR | Abbreviated Journal | |
Volume | 8 | Issue | 1 | Pages | p.71-83 |
Keywords | Representações imaginárias; pesquisa escolar; construção do conhecimento; leitura e produção escrita autônoma. | ||||
Abstract | O presente trabalho depreende, a partir da voz de professores e alunos, as representações de ambos sobre a pesquisa escolar e sua influência na formação do cidadão, fomentando as discussões sobre a formação de conhecimento e o desenvolvimento da autonomia. Visa, especificamente, verificar se as representações imaginárias sobre a pesquisa refletem-se nas atividades de leitura, reflexão e escrita, e explicitar os elementos constitutivos de uma pesquisa: a motivação, a busca do tema, o questionamento, a investigação e a descoberta. Partindo da concepção de pesquisa como forma de construção de conhecimento, o trabalho, de cunho qualitativointerpretativo, com aporte teórico na Lingüística Aplicada, fundamenta-se em diversos autores da área da Educação, uma vez que focaliza a metodologia de pesquisa. A pesquisa focaliza quatro escolas (duas públicas e duas privadas) de Maringá, PR, sendo duas delas integradas a Instituições de ensino superior. O corpus constitui-se de dezessete questionários dirigidos a professores de Língua Portuguesa e 395 questionários respondidos por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental, dentre os quais 137 são separados por amostragem. A análise enfatiza a utilização da biblioteca escolar, os hábitos de leitura docente e discente e as concepções de professores e alunos sobre o ato de pesquisar em si mesmo, ou seja, a freqüência, os conteúdos tratados, a organização, os resultados, a avaliação e o conseqüente proveito dessa atividade. Conclui-se que a pesquisa é uma atividade interessante e criativa, que possibilita a fixação de conteúdos e a aquisição de conhecimentos e traz vantagens para a formação cultural. |
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Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher ![]() |
Place of Publication | Editor | |||
Language | Portugues | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ lhsantos @ | Serial | 408 | ||
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Author | BARROS, Helena T. C, de; BORTOLIN, Sueli; SILVA, Rovilson José da | ||||
Title | Leitura: mediação e mediador | Type | |||
Year | 2006 | Publication | Abbreviated Journal | ||
Volume | Issue | Pages | 155 | ||
Keywords | Leitura; Mediação; Mediador | ||||
Abstract | O adulto, mediador da leitura, encarna o papel do professor, na construção da aula; na biblioteca escolar ou pública fund´-se com o trabalho do bibliotecario; mãe, pai, avó, tia ou irmão maior, incorporam em casa essa função, considerada fundamental para a formação das crianças, porque é nas relações histórico-culturais que as crianças se humanizam. Há deste modo, duas categorias de educadores adultos que atuam como mediadores culturais: os institucionais – professores e bibliotecarios; e os não institucionais – os familiares. Demodo aprofundado, os autores de Leitura: mediação e mediador analisam, desdobram e desfolham muitos dos aspectos presentes nessas relaçoes históricase sociais entre um livro à espera de seu pequeno leitor para que, juntos, criem um outro objeto, virtual, imaterial, aparentemente fugaz, mas perene e humanizador: a leitura. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher ![]() |
FA | Place of Publication | São Paulo | Editor | |
Language | Portugues | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | 9788588449022 | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ elopes @ | Serial | 413 | ||
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Author | SILVA, Rovilson José da | ||||
Title | O professor mediador de leitura na biblioteca escolar da rede municipal de Londrina: formação e atuação | Type | |||
Year | 2006 | Publication | Abbreviated Journal | ||
Volume | Issue | Pages | 231 | ||
Keywords | |||||
Abstract | |||||
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Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher ![]() |
Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista | Place of Publication | Marília | Editor | |
Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 446 | ||
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Author | CAMPELLO, Bernadete Santos. | ||||
Title | Possibilities for implementation of information literacy programs in Brazilian school libraries: information skills in the National Curricular Standards. | Type | |||
Year | 2006 | Publication | XXXV ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL ASSOCIATION OF SCHOOL LIBRARIANSHIP | Abbreviated Journal | |
Volume | Issue | Pages | |||
Keywords | |||||
Abstract | An analysis was made of the Brazilian National Curricular Standards for basic education in order to identify skills related to information literacy, using AASL Information Power as basis.The objective of this analysis was to investigate the extent to which these skills are represented in the Brazilian educational policy document and if they are viewed as integral part of students' comprehensive literacy. The analysis showed that NCS include the basic information literacy skills (to access, evaluate and use information). Emphasis on independent learning by means of a variety of information resources is present in the document as well as issues regarding social responsability. So, there is a positive perspective for information literacy programs to be developed in Brazilian schools in the context of the official curricular guidelines. | ||||
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Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher ![]() |
IASL | Place of Publication | Lisboa | Editor | |
Language | Inglês | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | ANNUAL CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL ASSOCIATION OF SCHOOL LIBRARIANSHIP, 35., 2006, Lisboa. IASL reports 2006. | ||
Notes | CD-ROM | Approved | |||
Call Number | refbase @ user @ | Serial | 194 | ||
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Author | SILVA, Rovilson José da; BORTOLIN, Sueli. | ||||
Title | Fazeres cotidianos na biblioteca escolar | Type | |||
Year | 2006 | Publication | Abbreviated Journal | ||
Volume | Issue | Pages | 120 | ||
Keywords | |||||
Abstract | Reflexões sobre a leitura e a biblioteca escolar – Rovilson josé da Silva; Sueli Bortolin / Information literacy: uma proporção expressiva para a biblioteca escolar – Solange Palhano de Queiroz / O bibliotecário escolar “afinando” o foco na leitura – Elizandra Martins; Sueli Bortolin / Bibliotecário escolar: seu perfil, seu fazer – Oswaldo Francisco de Almeida Júnior / O espaço de mediação de leitura na biblioteca escolar – Elizandra Martins / A leitura e o prazer de estar na biblioteca escolar – Sueli Bortolin / Formar leitores na escola – Rovilson José da Silva / Pesquisa escolar e o enfadonho exercício de cópia: como separa o trigo do joio ? – Selma Alice Ferreira Ellwein / Pesquisa escolar: entre o modelo educacional e a liberdade da pesquisa – Oswaldo Francisco de Almeida Júnior / Pesquisa escolar na internet – Ana Lúcia Antunes de Oliveira Bicheri; Selma Alice Ferreira Ellwein | ||||
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Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher ![]() |
Polis | Place of Publication | São Paulo | Editor | |
Language | Português | Summary Language | Português | Original Title | |
Series Editor | Series Title | Coleção Palavra-chave | Abbreviated Series Title | ||
Series Volume | 17 | Series Issue | Edition | ||
ISSN | ISBN | 85-7228-023-5 | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | refbase @ user @ | Serial | 344 | ||
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