Records |
Author |
PEREIRA, Ana Maria Gonçalves dos Santos; SANTOS, Edilene Galdino dos; SILVEIRA, Gláucia Guimarães; RESENDE, Maria Íris A. de S.; PEREIRA, Marília Mesquita Guedes; BRASIL, Olga Oliveira de S. |
Title |
Reestruturação e/ou implementação das bibliotecas escolares do Estado da Paraíba da rede pública de ensino de 1º e 2º graus. |
Type |
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Year |
1991 |
Publication |
XVI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
362-383 |
Keywords |
Relato de experiências. |
Abstract |
Propõe a reestruturação, implementação ou o melhor adequamento das bibliotecas escolares da rede pública do estado da Paraíba, no contexto sócio-econômico onde estão inseridas, visando prestar um melhor atendimento a professores e alunos. |
Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Associação Profissional dos Bibliotecários do Estado da Bahia |
Place of Publication |
Salvador |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title ![sorted by Original Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 16., 1991, Salvador, Anais... |
Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
129 |
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Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
Title |
Biblioteca do Colégio Santa Dorotéia: espaço de convivência social. |
Type |
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Year |
1991 |
Publication |
XVI CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
261-273 |
Keywords |
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Abstract |
Longe de constituir um mero depósito de livros, a biblioteca é um centro ativo de aprendizagem. Nunca deve ser vista como mero apêndice das unidades escolares, mas como núcleo ligado ao esforço pedagógico dos professores. A biblioteca trabalha com elas e não apenas para eles ou deles isolada. Mostra a experiência do Colégio Santa Dorotéia, a integração da bibliotecária com os professores e departamentos da escola para o bom uso e aproveitamento da biblioteca. |
Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Associação Profissionais dos Bibliotecários do Estado da Bahia |
Place of Publication |
Salvador |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title ![sorted by Original Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 16., 1991,Salvador. Anais... |
Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
223 |
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Author |
MAYRINK, Paulo Tarcísio. |
Title |
A biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. |
Type |
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Year |
1991 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
193 |
Keywords |
Bibliotecas escolares Brasil; Escolas – organização e administração . |
Abstract |
A caracterização da biblioteca escolar em sua forma teórica, situando-a na administração escolar e posteriormente procurando definir diretrizes para sua organização e planejamento é realizada em três etapas distintas de estudo: 1) relação ensino de 1º e 2º graus e a biblioteca escolar: necessidade de uma sistematização do assunto; 2) A situação da biblioteca escolar ma microregião Alta Paulista: uma amostra da realidade brasileira; 3) Diretrizes ou padrões para a biblioteca escolar brasileira ?
1) Esboço histórico do sistema escolar brasileiro a partir de 1930, para se chegar à estruturação do ensino de 1º e 2º graus, e dentro deste, identificar a posição que a biblioteca escolar ocupa, apoiada em legislação. Encontrou-se na literatuta especializada a conceituação moderna de biblioteca escolar, que passa a ser parte integral do sistema educativo, participando de seus objetivos, metas e fins, servindo de apoio informativo a alunos, professores e comunidade circundante. 2) Um estudo de campo serviu de referência para se diagnosticar a situação da biblioteca escolar brasileira, utilizando-se como amostragem a Microrregião Alta Paulista, no Estado de São Paulo. Com base em opinião de alunos, professores e diretores de escolas, o diagnóstico aponta a precariedade dessas bibliotecas, havendo necessidade de melhorar de imediato as instalações físicas e equipamentos, o atendimento especializado e renovação e aumento de acervo. 3) A falta de definição de diretrizes e padrões para biblioteca escolar na literatura nacional exigiu uma busca na literatura internacional, levando a uma tendência preferencial pelo usos de diretrizes para serviços e funções. As proposições apresentadas para a biblioteca escolar brasileira foram canalizadas para formação de acervo, recursos humanos, áreas e serviços-fim, apresentando-se como modelo para formação e desenvolvimento de acervo um proposta de carta de aquisição. |
Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Doctoral thesis |
Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Doutorado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Orientadora: Profª Drª Anita Fávaro Martelli |
Approved |
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Call Number |
027.8 M474b 1991 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
260 |
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