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Author FRAGOSO, Graça Maria
Title A Lei e seus desdobramentos Type
Year 2011 Publication Salto para o futuro Abbreviated Journal
Volume 21 Issue 14 Pages 12-17
Keywords Biblioteca escolar. Lei nº 12.244.
Abstract No primeiro texto da série, serão apresentados o texto legal e as orientações a respeito do que vem a ser uma biblioteca escolar: o espaço físico, o acervo e sua organização, o acesso à internet, os serviços e atividades e a qualificação do pessoal.
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Corporate Author Thesis
Publisher TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language (up) Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1982 - 0283 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 519
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Author BRITTO, Luiz Percival Leme
Title O papel da biblioteca na formação do leitor Type
Year 2011 Publication Salto para o futuro Abbreviated Journal
Volume 21 Issue 14 Pages 18-25
Keywords Biblioteca escolar. Formação do leitor.
Abstract No segundo texto, discute-se o papel da biblioteca na formação do leitor de textos da esfera acadêmica e escolar. E também o desenvolvimento das habilidades para a leitura de textos expositivos,cuja finalidade é ler para aprender no âmbito da pesquisa escolar: localização e seleção de informação relevante, compreensão do conteúdo proposicional do texto, avaliação crítica do material lido. Apoio à busca autônoma de conteúdo que responda a interesses pessoais.
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Corporate Author Thesis
Publisher TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language (up) Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1982 - 0283 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 520
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Author PARREIRAS, Ninfa
Title O papel da biblioteca na formação do leitor literário Type
Year 2011 Publication Salto para o futuro Abbreviated Journal
Volume 21 Issue 14 Pages 26-30
Keywords Biblioteca escolar. Formação do leitor literário.
Abstract O terceiro texto discute o papel da biblioteca na formação do leitor de textos da esfera literária, o que pode favorecer a construção da própria subjetividade, a ampliação de seus horizontes de referências, a abertura para círculos de pertencimento mais amplos.
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Corporate Author Thesis
Publisher TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language (up) Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1982 - 0283 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 521
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Author GUIMARÃES, Janaína
Title Biblioteca escolar e políticas públicas de incentivo à leitura: de museu de livros a espaço de saber e leitura Type
Year 2010 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 105
Keywords Leitura, Bibliote ca escolar, Políticas Públicas de Incentivo à Leitura, PNBE.
Abstract A biblioteca escolar é um espaço de grande potencial para o desenvolvimento de atividades relacionadas à leitura, o que contribui para despertar a criatividade e

o senso crítico do aluno, sendo, portanto, um instrumento fundamental no processo de aprendizagem. Falar de biblioteca é falar de pesquisa, busca de informação, ampliação de conhecimentos e, consequentemente, leitura. A leitura é considerada

um processo de elaboração e verificação de hipóteses que levam à construção de uma interpretação. É justamente neste processo de leitura, descoberta e transformação da informação em conhecimento, que a biblioteca escolar surge como espaço rico

em recursos e possibilidades. A presente pesquisa está vinculada à linha de

pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores” da Unesp – Univ. Estadual Paulista e é financiada pela CAPES. Tem como objetivo principal investigar se as políticas públicas de incentivo à leitura, especificamente o PNBE(Programa Nacional Biblioteca da Escola), têm contribuído com o acesso à leitura; a formação de leitores; a dinamização da biblioteca escolar.

Esta pesquisa possui um caráter qualitativo, pois envolve um contato direto entre o pesquisador e o objeto de estudo, desta forma, optei por realizar o estudo de caso em uma escola da rede municipal de Presidente Prudente/SP. Inicialmente foi feito um levantamento geral da atual situação das bibliotecas escolares deste município

, com relação à estrutura, acervo e acessibilidade. Em seguida, foram aplicados questionários com professores, coordenador e responsável pela biblioteca e realização de entrevista semi-estruturada com este último. Como resultados, a pesquisa aponta uma biblioteca escolar em condições precárias; profissionais sem formação específica para atuar neste espaço; falta de atividades voltadas para a leitura neste espaço. Situação que reforça a necessidade de capacitação dos professores e “bibliotecários” para o trabalho de mediação de leitura, principalmente dentro da biblioteca escolar.
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Corporate Author Thesis
Publisher Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia Place of Publication Presidente Prudente Editor
Language (up) Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 522
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Author OLIVEIRA, Maria Cristina Guimarães; AGUIAR, Niliane Cunha de
Title Competência informacional infantil: primeiras discussões Type
Year 2013 Publication Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação Abbreviated Journal
Volume Issue 14 Pages
Keywords Ciência da Informação – criança. Competência informacional infantil. Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação – ENANCIB.
Abstract Trata-se de apresentação de parte dos resultados da pesquisa de Mestrado intitulada “Comportamento e competência informacional infantil: o olhar da Ciência da Informação sobre a geração digital” na qual se buscou, compreender como o acesso ao grande número de informações disponíveis está impactando o desenvolvimento intelectual das crianças contemporâneas. Nesta perspectiva, o objetivo da pesquisa foi compreender a visão da Ciência da Informação em relação ao comportamento informacional das crianças frente aos impactos das novas tecnologias, com vistas à promoção da competência informacional infantil. Como parte do percurso metodológico, os procedimentos técnicos empregados foram a pesquisa bibliográfica e o levantamento de dados. Os resultados encontrados demonstram que a concepção da criança como usuária de informação no âmbito da competência informacional infantil ainda é incipiente na área de Ciência da Informação, considerando-se analise realizada nos trabalhos do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação – ENANCIB observou-se que ainda não foram desenvolvidas reflexões significativas sobre o tema, demonstrando a importância de discussões sobre a educação de crianças para o uso da informação.
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Corporate Author Thesis
Publisher ANCIB Place of Publication Florianópolis Editor
Language (up) Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 524
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