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Records |
Links |
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Author |
CARVALHO, Dóris de Queiroz. |
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Title |
Bibliotecas de escolas técnicas industriais: manual de organização e funcionamento. |
Type |
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Year |
1970 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages  |
173 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares; Bibliotecas técnicas. |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Ministério da Educação e Cultura |
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
027.8 C331b Escola de Ciência da Informação |
Serial |
203 |
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Author |
FARIA, Ivete Pieruccini. |
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Title |
Estação memória: lembrar como projeto -contribuição ao estudo da mediação cultural- |
Type |
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Year |
1999 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
177 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares – teses. |
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Abstract |
O objetivo principal do trabalho é refletir sobre processos de mediação cultural em dimensões variadas, tendo em vista a construção de referências teórico-metodológicas necessárias ao desenvolvimento do projeto Estação Memória, por meio de relato de experiências profissionais e pela documentação dos processos de sua constituição e implantação na Biblioteca Infanto-juvenil Álvaro Guerra, no bairro de Pinheiros, São Paulo. Foram utilizados procedimentos de pesquisa participante, no sentido de que o pesquisador atua diretamente na construção do conhecimento, sendo, ao mesmo tempo, observador e agente das ações desenvolvidas. O processo demonstrou, que na perspectiva proposta pela pesquisa, a mediação exige implicação efetiva do mediador com a matéria de que se ocupa. Conhecê-la por dentro ter domínio de conteúdos e formas é condição essencial ao trabalho. A investigação ressalta também, a importância da linguagem na definição dos processos de mediação, a força do uso de tecnologias e da estética. Aponta o papel fundamental do grupo em suas interações e a importância de o mediador considerar, conhecer e construir formas de intervenção no tempo-espaço institucional e no meio que atua. A mediação, nos termos propostos, demanda, portanto, um modo de fazer não espontaneísta, nem ativista, e, que o mediador coloque em relação dinâmica teoria e prática de trabalho, gerando uma nova práxis profissional. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
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Publisher |
Escola de Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
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Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Mestrado em Ciência da Informação e Documentação. |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Orientador: Dr. Edmir Perrotti. |
Approved |
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Call Number |
027.8 F224e T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
226 |
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Author |
SCHERCHER, Eroni. |
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Title |
A biblioteca do Colégio São Pedro. |
Type |
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Year |
1982 |
Publication |
VII JORNADA PEDAGÓGICA SUL-RIO-GRANDENSE DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
188-203 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares. |
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Abstract |
Apresenta as atividades desenvolvidas pela biblioteca do Colégio São Pedro de Porto Alegre. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Associação Rio-Grandense de Bibliotecários |
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
JORNADA PEDAGÓGICA SUL-RIO-GRANDENSE DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 7., 1982, Porto Alegre. Anais... |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
292 |
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Author |
MAYRINK, Paulo Tarcísio. |
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Title |
A biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. |
Type |
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Year |
1991 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
193 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares Brasil; Escolas – organização e administração . |
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Abstract |
A caracterização da biblioteca escolar em sua forma teórica, situando-a na administração escolar e posteriormente procurando definir diretrizes para sua organização e planejamento é realizada em três etapas distintas de estudo: 1) relação ensino de 1º e 2º graus e a biblioteca escolar: necessidade de uma sistematização do assunto; 2) A situação da biblioteca escolar ma microregião Alta Paulista: uma amostra da realidade brasileira; 3) Diretrizes ou padrões para a biblioteca escolar brasileira ?
1) Esboço histórico do sistema escolar brasileiro a partir de 1930, para se chegar à estruturação do ensino de 1º e 2º graus, e dentro deste, identificar a posição que a biblioteca escolar ocupa, apoiada em legislação. Encontrou-se na literatuta especializada a conceituação moderna de biblioteca escolar, que passa a ser parte integral do sistema educativo, participando de seus objetivos, metas e fins, servindo de apoio informativo a alunos, professores e comunidade circundante. 2) Um estudo de campo serviu de referência para se diagnosticar a situação da biblioteca escolar brasileira, utilizando-se como amostragem a Microrregião Alta Paulista, no Estado de São Paulo. Com base em opinião de alunos, professores e diretores de escolas, o diagnóstico aponta a precariedade dessas bibliotecas, havendo necessidade de melhorar de imediato as instalações físicas e equipamentos, o atendimento especializado e renovação e aumento de acervo. 3) A falta de definição de diretrizes e padrões para biblioteca escolar na literatura nacional exigiu uma busca na literatura internacional, levando a uma tendência preferencial pelo usos de diretrizes para serviços e funções. As proposições apresentadas para a biblioteca escolar brasileira foram canalizadas para formação de acervo, recursos humanos, áreas e serviços-fim, apresentando-se como modelo para formação e desenvolvimento de acervo um proposta de carta de aquisição. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Doctoral thesis |
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Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Doutorado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Orientadora: Profª Drª Anita Fávaro Martelli |
Approved |
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Call Number |
027.8 M474b 1991 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
260 |
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Author |
SILVA, Cristyanne Uhlmann da Costa e; BARBALHO, Célia Regina Simonetti |
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Title |
Bibliotecas escolares da zona leste da cidade de Manaus: diagnóstico da rede pública |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
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Volume |
25 |
Issue |
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Pages |
241 - 256 |
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Keywords |
Bibliotecas escolares. Ensino público. Diagnóstico. |
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Abstract |
Apresenta um diagnóstico das bibliotecas escolares estaduais existentes na Zona Leste da cidade de Manaus, visando promover maior qualidade no ensino público por meio da análise das condições da oferta de informação nas escolas. Busca identificar as escolas que compõem a Zona Leste da cidade de Manaus, observar as condições da oferta de serviço de informação das bibliotecas escolares, caracterizar, no conjunto de espaços observados, o tipo de serviço ofertado e apontar elementos para qualificar a oferta de serviço de informação das bibliotecas escolares. A pesquisa foi realizada em trinta e cinco escolas, onde foram aplicados quatro instrumentos para a coleta de dados, sendo um para os gestores/pedagogos, um para o professor, um para o aluno e um para o responsável pela biblioteca. Os dados obtidos na realização deste trabalho, permite afirmar que as bibliotecas escolares encontram-se deficientes quanto aos serviços de informação, que deveriam estar sendo prestados aos seus usuários em prol da construção de competências informacionais que oferecem mobilidade cognitiva ao cidadão. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
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ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
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Area |
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Expedition |
|
Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
467 |
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