Records |
Author |
ZEHLAOUI, Lourdes Arabian. |
Title |
Biblioteca – Escola Minda Groisman. |
Type |
|
Year |
1991 |
Publication |
XVI C0NGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
249-260 |
Keywords |
Situação de bibliotecas escolares; Educação. |
Abstract |
Reflete sobre a precariedade das condições das bibliotecas escolares e sua importância no contexto da educação. Relato sobre a criação da biblioteca – escola Minda Groisman e sua atuação. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
Associação Profissional dos Bibliotecários do Estado da Bahia |
Place of Publication |
Salvador |
Editor |
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
C0NGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 16., 1991, Salvador, Anais... |
Notes |
|
Approved |
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
123 |
Permanent link to this record |
|
|
|
Author |
BARBOSA, Reni Tiago Pinheiro. |
Title |
Biblioteca escolar: estudo do usuário e animação de leitura. |
Type |
|
Year |
1991 |
Publication |
Releitura |
Abbreviated Journal |
Rel. |
Volume |
1 |
Issue |
|
Pages |
31-38 |
Keywords |
Relato de experiência; educação |
Abstract |
Relata a experiência de três anos de atividades em Biblioteca Escolar. Pretende apresentar resultados do projeto desenvolvido pelas Professoras de Biblioteca Maria José Fantuzzi, Rosilene Braga e Délia Helena Pires, voltado para conhecer o leitor, conquistá-lo e levá-lo a utilizar o espaço e os serviços a ele oferecidos. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
nov./dez. 1991. |
Approved |
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
21 |
Permanent link to this record |
|
|
|
Author |
MAYRINK, Paulo Tarcísio. |
Title |
A biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. |
Type |
|
Year |
1991 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
193 |
Keywords |
Bibliotecas escolares Brasil; Escolas – organização e administração . |
Abstract |
A caracterização da biblioteca escolar em sua forma teórica, situando-a na administração escolar e posteriormente procurando definir diretrizes para sua organização e planejamento é realizada em três etapas distintas de estudo: 1) relação ensino de 1º e 2º graus e a biblioteca escolar: necessidade de uma sistematização do assunto; 2) A situação da biblioteca escolar ma microregião Alta Paulista: uma amostra da realidade brasileira; 3) Diretrizes ou padrões para a biblioteca escolar brasileira ?
1) Esboço histórico do sistema escolar brasileiro a partir de 1930, para se chegar à estruturação do ensino de 1º e 2º graus, e dentro deste, identificar a posição que a biblioteca escolar ocupa, apoiada em legislação. Encontrou-se na literatuta especializada a conceituação moderna de biblioteca escolar, que passa a ser parte integral do sistema educativo, participando de seus objetivos, metas e fins, servindo de apoio informativo a alunos, professores e comunidade circundante. 2) Um estudo de campo serviu de referência para se diagnosticar a situação da biblioteca escolar brasileira, utilizando-se como amostragem a Microrregião Alta Paulista, no Estado de São Paulo. Com base em opinião de alunos, professores e diretores de escolas, o diagnóstico aponta a precariedade dessas bibliotecas, havendo necessidade de melhorar de imediato as instalações físicas e equipamentos, o atendimento especializado e renovação e aumento de acervo. 3) A falta de definição de diretrizes e padrões para biblioteca escolar na literatura nacional exigiu uma busca na literatura internacional, levando a uma tendência preferencial pelo usos de diretrizes para serviços e funções. As proposições apresentadas para a biblioteca escolar brasileira foram canalizadas para formação de acervo, recursos humanos, áreas e serviços-fim, apresentando-se como modelo para formação e desenvolvimento de acervo um proposta de carta de aquisição. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
Doctoral thesis |
Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
|
Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
Doutorado em Educação |
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
Orientadora: Profª Drª Anita Fávaro Martelli |
Approved |
|
Call Number |
027.8 M474b 1991 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
260 |
Permanent link to this record |