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PIMENTEL, C. D. P. (1982). Biblioteca pública e biblioteca escolar: uma integração necessária. João Pessoa: Associação Profissional de Bibliotecários da Paraíba.
Abstract: Sugere a necessidade de integração das bibliotecas escolares e públicas e da introdução de uma nova filosofia de trabalho cooperativo entre essas bibliotecas, vinculado ao programa de extensão da biblioteca pública, de tal maneira que seja possível ajudar aos alunos e demais membros da comunidade a aprenderem como descobrir o conhecimento e assim se tornarem capazes de acompanhar a educação permanente. Considerando que as bibliotecas públicas desenvolvem atualmente atividades próprias de biblioteca escolar, e que a maioria das escolas não possuem bibliotecas, são feitas recomendações para criação de um programa de extensão na biblioteca pública destinado às escolas locais, envolvendo, além dos alunos e professores, todos os demais membros da comunidade.
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QUEIROZ, R. A. de. (1982). A biblioteca escolar e seu papel no sistema educacional. João Pessoa: Associação Profissional de Bibliotecários da Paraíba.
Abstract: Questiona o papel da biblioteca escolar junto ao sistema educacional brasileiro. A sua importância para a aquisição do hábito de leitura. Aponta alguns problemas decorrentes da ausência da biblioteca junto à escola. Sugere como medida para solução desses problemas uma ação conjunta de professores e bibliotecários.
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ALMEIDA, M. L. P. de. (1982). Recursos humanos para bibliotecas escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Enfatiza a necessidade de se ter um profissional bibliotecário à frente da biblioteca escolar, onde ele irá exercer seu papel de educador, mostrando também que é preciso contar com equipe que auxilie no desenvolvimento das diversas tarefas e serviços inerentes à biblioteca. Chama atenção para o equívoco da prática de se colocar professores como responsáveis por bibliotecas nas escolas.
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BORGES, M. A. G. (1982). Reflexões sobre o desempenho da biblioteca escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Propõe um modelo de biblioteca escolar como parte integrante do processo educativo, com duas funções: função educativa e função cultural. Nesse sentido, a biblioteca escolar deve oferecer seus serviços e formar sua coleção de maneira compatível com as necessidades de seus usuários. Considera que as funções do bibliotecário que atua na biblioteca escolar são totalmente diversas das funções do professor. Ao bibliotecário cabe adquirir o material bibliográfico, elaborar o processamento técnico do material e cuidar da armazenagem e disseminação do conteúdo. Ao professor cabe lidar com a utilização das informações, ligando o currículo aos materiais disponíveis na biblioteca.
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BASTOS, L. E., & NEGRÃO, M. B. (1982). Automação: porque, quando e como. João Pessoa: ABDF.
Abstract: A necessidade da automação, o momento certo para essa opcao e a metodologia de escolha do sistema adequado.
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