| Records |
| Author |
KAISER, Herta; FACHIN, Gleisy Regina Bóries. |
| Title |
Biblioteca escolar: espaço de interação entre bibliotecário-professor-aluno-informação: um relato. |
Type |
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Year  |
2000 |
Publication |
XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
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| Keywords |
Biblioteca escolar; Bibliotecário escolar; Hábito de leitura; Leitura para crianças. |
| Abstract |
Destaca a interação entre biblioteca escolar e a comunidade na qual está inserida. A constante busca de aperfeiçoamento por parte do bibliotecário escolar, além da importância de mostrara como é uma biblioteca escolar para as crianças e o que isto representa na dinamização da leitura. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Associação Rio-grandense de Bibliotecários |
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
CD-ROM |
| Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19., 2000. Porto alegre. Anais... |
| Notes |
CD-ROM |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
241 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos, et al. |
| Title |
A coleção da biblioteca escolar na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais |
Type |
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| Year |
2001 |
Publication |
Informação & Informação |
Abbreviated Journal |
Inf. Inf. |
| Volume |
6 |
Issue |
2 |
Pages |
71-88 |
| Keywords |
Biblioteca escolar; Material didático; Leitura; Parâmetros Curriculares Nacionais. |
| Abstract |
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretizes para a reestruturação curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Londrina |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
|
Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
1981-8920 |
ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
jul./dez. 2001 |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
33 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
STAVIS, Jaqueline Cristiane; KOCH, Marta Maria Guerra; DRABIK, Vivian Ribeiro. |
| Title |
Biblioteca escolar ao alcance das mãos |
Type |
|
| Year |
2001 |
Publication |
Rev. PEC |
Abbreviated Journal |
Rev. PEC |
| Volume |
1 |
Issue |
1 |
Pages |
35-38 |
| Keywords |
Leitura; Conhecimento; Biblioteca; Cidadania; Mudanças. |
| Abstract |
O mundo hoje passa por profundas transformações e de forma cada vez mais rápida. Ao mesmo tempo, vivencia-se uma época em que a falta de leitura é uma constante. Não podemos nos acostumar a aceitar essa condição pois não há como acompanhar ou mesmo interagir com essas mudanças atuais sem haver um conhecimento claro do que significam e de suas consequências. Para isso a leitura, sob diversas formas, tem papel fundamental. Para exercer plenamente sua cidadania, a criança precisa não apenas ler, mas interpretar e analisar o que lê, tendo despertado seu senso crítico, sensibilidade, emoção, a fim de que possa interagir e tornar-se um agente de transformação. A escola, inserida num contexto social que tem uma dinâmica de mudanças mais veloz, continua ainda com práticas administrativas e pedagógicas que resistem às exigências de um novo cenário que surge, o qual estabelece relacionamentos entre atividades que antes não se comunicavam. Nessa linha de pensamento, a biblioteca dentro da Escola Bom Jesus – Centro poderá funcionar de modo menos formal e mais flexível, para não apenas emprestar livros, mas para que tenha atrativos que despertem a curiosidade, interesse e hábitos a partir das reflexões sobre leitura de um mundo que age e se organiza diferentemente dos esquemas tradicionais. Essa mudança de atitude começa na infância, daí a importância de iniciar-se um trabalho de incentivo a leitura no princípio da escolarização, ou seja, na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. Uma escola comprometida com a aprendizagem efetiva de seus alunos precisa ver na leitura a possibilidade de acesso a outros conhecimentos e bens que lhe garantirão um desenvolvimento integral. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Curitiba |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
jul. 2000-jul. 2001 |
Approved |
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| Call Number |
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Serial |
345 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
SATAVIS, Jaqueline Cristiane; KOCH, Maria Marta Guerra; DRABIK, Vivian Ribeiro |
| Title |
Biblioteca escolar ao alcance das mãos |
Type |
|
| Year |
2001 |
Publication |
PEC |
Abbreviated Journal |
|
| Volume |
1 |
Issue |
1 |
Pages |
35-38 |
| Keywords |
leitura, conhecimento, biblioteca, cidadania, mudanças |
| Abstract |
O mundo hoje passa por profundas transformações e de forma cada vez mais rápida. Ao mesmo tempo, vivencia-se uma época em que a falta de leitura é uma constante. Não podemos nos acostumar a aceitar essa condição pois não há como acompanhar ou mesmo interagir com essas mudanças atuais sem haver um conhecimento claro do que significam e de suas conseqüências. Para isso a leitura, sob diversas formas, tem papel fundamental. Para exercer plenamente sua cidadania, a criança precisa não apenas ler, mas interpretar e analisar o que lê, tendo despertado seu senso crítico, sensibilidade, emoção, a fim de que possa interagir e tornar-se um agente de transformação. A escola, inserida num contexto social que tem uma dinâmica de mudanças mais veloz, continua ainda com práticas administrativas e pedagógicas que resistem às exigências de um novo cenário que surge, o qual estabelece relacionamentos entre atividades que antes não se comunicavam. Nessa linha de pensamento, a biblioteca dentro da Escola Bom Jesus – Centro poderá funcionar de modo menos formal e mais flexível, para não apenas emprestar livros, mas para que tenha atrativos que despertem curiosidade, interesse e hábitos a partir das reflexões sobre leitura de um mundo que age e se organiza diferentemente dos esquemas tradicionais. Essa mudança de atitude começa na infância, daí a importância de iniciar-se um trabalho de incentivo à leitura no princípio da escolarização, ou seja, na educação infantil e nas séries iniciais de ensino fundamental. Uma escola comprometida com a aprendizagem efetiva de seus alunos precisa ver na leitura a possibilidade de acesso a outros conhecimentos e bens que lhe garantirão um desenvolvimento integral. |
| Address |
http://www.bomjesus.br/publicacoes/pdf/revistaPEC/bibliotecaescolaraoalcance.pdf |
| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Curitiba |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
383 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
BORBA, Maria do Socorro de Azevedo |
| Title |
Adolescência e leitura: a contribuição da escola e da biblioteca escolar. |
Type |
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| Year |
2002 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
|
Issue |
19 |
Pages |
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| Keywords |
leitura; lazer; adolescentes |
| Abstract |
Analisa o interesse de leitura como lazer em adolescentes pertencentes a escolas particulares de ensino. Destaca as funções do professor, do bibliotecário e dos pais, no tocante à motivação da leitura. Foi aplicado questionários aos professores, alunos e bibliotecários das escolas. Constatou-se que a leitura como lazer não ocupa espaço privilegiado junto aos alunos, os mesmos preferem atividades tipo, dançar, namorar, viajar, ouvir música, assistir televisão, cinema dentre outros. Concluiu-se que não há intervenientes entre professores, pais e bibliotecários no interesse pela leitura lazer. Os adolescentes precisam de motivação para esse tipo de leitura. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Associação Rio-grandense de Bibliotecários |
Place of Publication |
Porto alegre |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
|
Edition |
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| ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19., 2002, Porto Alegre. Anais... |
| Notes |
CD-ROM |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
26 |
| Permanent link to this record |
