VERRI, G. M. W., & SOUZA, Á. L. de. (1977). Sistema de bibliotecas do Estado de Pernambuco. Porto Alegre: Associação Rio-grandense de Bibliotecários.
Abstract: O SISTEMA DE BIBLIOTECAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO busca integrar bibliotecas públicas e escolares de modo a que atendam os mesmos objetivos: a) apoiar e complementar os trabalhos de educação formal e informal; b) estimular nas comunidades o hábito da leitura; c) estimular e preservar o acervo cultural; d) racionalizar as atividades de biblioteconomia, aumentando o rendimento do sistema evitando o desperdício e esforços e recursos. Espera-se melhorar o atendimento das bibliotecas de 150 municípios. O sistema está estruturado para atuar em vários níveis: coordenação, executivo central, técnico central, técnico microrregional e executivo local. Os recursos para a implementação do Sistema são oriundos da UNESCO, SUDENE, INL E Governo do Estado.
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PIMENTEL, C. D. P. (1977). Programa de criação e instalação de bibliotecas escolares na rede de ensino oficial. (Vol. 5). Brasília.
Abstract: Dados históricos sobre o desenvolvimento do Nordeste e promoção da educação em Pernambuco. Situação das bibliotecas nesse Estado e proposta de criação de uma rede de bibliotecas escolares para atender aos estudantes da capital e do interior. Análise e funcionamento do programa recursos humanos, treinamento, etc. Propôe a criação, pelos governos, de instrumentos para instalação do programa Plano Nacional de Bibliotecas Públicas e Escolares.
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FERREIRA, C. N. de C. (1978). Biblioteca pública é biblioteca escolar? (Vol. 11). São Paulo.
Abstract: Considerações sobre os objetivos das Bibliotecas Públicas e da Biblioteca Escolar e a diversidade dos seus respectivos “deve ser”. Em condições especiais, aceita-se a fusão das duas bibliotecas numa só: a Biblioteca Comunitária.
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MENDONÇA, M. E. (1979). Programa Escola – Biblioteca (PEB): um projeto em andamento no município de São Paulo. (Vol. 12). São Paulo.
Abstract: O setor de Atividades Escola-Biblioteca da Secretaria da Educação da Prefeitura do Município de São Paulo desenvolve, em 181 escolas de sua rede, o “Programa Escola-Biblioteca” e o “Projeto Pesquisa em Biblioteca”, com uma equipe de professores de 1º grau, especialmente treinados para esse objetivo. O “Programa Escola-Biblioteca” pretende aperfeiçoar as habilidades de leitura dos estudantes, estipulando a capacidade crítica e despertando o interesse por livros. Para atingir a esses objetivos, define os padrões para análise e seleção de livros e estabelece as atividades de um programa especial de leitura dirigida por fichas. Apresenta, em anexo, ficha-modelo de avaliação e um gráfico dos resultados obtidos. O “Projeto pesquisa em Biblioteca” visa dar aos estudantes técnicas adequadas para usar, de modo amplo, os recursos de uma biblioteca. Relaciona as fases, as atividades bem como os recursos humanos e materiais usados no desenvolvimento do Projeto. Sugere obras de referência necessária à fase de implantação do acervo e fornece os padrões de controle e avaliação.
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CRUZ, V. A. G. da, & WELFFENS, I. A. I. L. (1979). Avaliação das bibliotecas escolares de 1. grau na cidade de Londrina. (Vol. 2). Curitiba: Associação Bibliotecária do Paraná.
Abstract: Avaliação das bibliotecas escolares de 1. grau da cidade de Londrina. Levantamento da situação através da questionário aplicado a 30 escolas estaduais com o objetivo de fornecer dados para uma comparação entre a situação real encontrada e aquela estabelecida pelas normas biblioteconômicas. Análise dos dados e sugestões para uma mudança do quadro atual.
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