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Author FIALHO, Janaina Ferreira ET AL
Title Proposta para criação da rede estadual de bibliotecas escolares do estado de Goiás Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume (down) 25 Issue Pages
Keywords Biblioteca escolar. Letramento informacional. Educação básica- Goiás
Abstract Este trabalho apresenta a proposta para a criação da rede estadual de bibliotecas escolares do estado Goiás, com o objetivo principal de melhorar a qualidade da

educação básica. É uma iniciativa do curso de Biblioteconomia da Universidade

Federal de Goiás (UFG) e possui duas etapas principais: diagnóstico e proposição

da rede, com previsão de duração de dois anos. Os indicadores a serem trabalhados

são os parâmetros do Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar (GEBE/UFMG), que

incluem acervo, espaço físico, computadores com acesso à Internet, organização do

acervo, pessoal e serviços e atividades; bem como pretende indicar programas de

letramento informacional para as bibliotecas. Ao final, pretende-se fazer seminários envolvendo a comunidade escolar e lançar o e-book com o apoio da Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc).
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Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 496
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Author SILVA, Rachel Polycarpo da
Title Biblioteca escolar e pré-escola: implicações no atendimento pelo bibliotecário Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume (down) 25 Issue Pages 3372 - 3385
Keywords Biblioteca escolar. Pré-escola. Bibliotecário. Mediação da leitura.
Abstract O objetivo deste trabalho é identificar as possíveis implicações à biblioteca escolar (BE) e ao bibliotecário desencadeadas pela Emenda Constitucional 59 (EC59). Esta amplia a idade escolar obrigatória, a ser iniciada a partir dos quatro anos de idade, período correspondente ao início da pré-escola. Consideramos a ampliação do atendimento da pré-escola pelas unidades de ensino fundamental como uma possível via de adequação às exigências da EC59 pelos municípios do país. Apoiados na capacidade de intervenção na realidade educacional da EC 59 e da lei 12.244/2010 que universaliza a biblioteca escolar, percebemos a possibilidade da BE ser posta diante da pré-escola. A BE, entendida como instrumento essencial e complementar à educação, deve atender a toda a comunidade escolar, desenvolver a competência informacional, promovendo o aprendizado por toda a vida. Este trabalho se reflete na Educação Infantil principalmente através da mediação da leitura, como forma de viabilizar o contato da criança pequena com o livro e a leitura. O bibliotecário é apresentado como um dos atores envolvidos nesta mediação. A formação deste profissional para esta atuação é posta em questão, especialmente devido às peculiaridades concernentes à Educação Infantil.
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Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 497
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Author SILVA, Edileusa Regina Pena da; SILVA, Thais Caroline Souza
Title Gibitecas em unidades escolares: visão dos alunos do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume (down) 25 Issue Pages 3786 - 3801
Keywords Conhecimento. Educação de Jovens e Adultos. Gibiteca. Leitura.
Abstract A leitura é algo fundamental na vida do ser humano, pois além de enriquecer o seu vocabulário,

possibilita a ampliação do conhecimento, interferindo de forma efetiva na capacidade cognitiva do

sujeito leitor. Também se constitui em instrumento potencial para transmissão do conhecimento,

formação intelectual e desenvolvimento humano de cada cidadão. Neste estudo, propomos, às

unidades escolares, especialmente àquelas que trabalham com o Ensino Fundamental, da Educação

de Jovens e Adultos (EJA), em Rondonópolis, cidade que está localizada a 210 km da capital de Mato

Grosso, – Cuiabá, a implantação de espaços alternativos para incentivar, divulgar e promover a

leitura. Assim, conduzimos os instrumentos de pesquisa, em questionários semiestruturados,

aplicados a um universo de 356 respondentes. Para nós, fica claro, a partir das repostas dos

questionários, pelos alunos-entrevistados da rede estadual do município de Rondonópolis, que

Gibitecas, em unidades escolares, poderão constituir-se em um fator diferencial ao estímulo à leitura

de jovens e adultos, em processo de ensino-aprendizagem tardio. O resultado da pesquisa amplia

nossas convicções, nos permitindo defender a teoria de que Gibitecas podem, sim, contribuir de

forma efetiva, em interação com outros instrumentos e possibilidades educacionais, para a formação de leitores, ampliando o gosto e o prazer pela leitura.
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Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 498
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Author RODRIGUES, Charles
Title Projeto Educativo da Biblioteca Pública e Escolar do Município de Itajaí/SC Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume (down) 25 Issue Pages 522 - 532
Keywords Biblioteca Pública e Escolar. Projeto Educativo. Plano de Desenvolvimento Organizacional
Abstract Constitui um referencial norteador das ações da Biblioteca Pública e Escolar do Município de Itajaí/SC. Está organizado em três partes: Marco Situacional, onde é apresentado um diagnóstico da realidade recente, destacando-se os aspectos legais da criação da Biblioteca, o levantamento estatístico da movimentação e circulação de usuários e apresentação das atividades culturais e educacionais realizadas; Marco Conceitual que trata dos conceitos de Biblioteca Pública e Escolar, de letramento informacional e explora a ideia de Biblioteca como espaço de aprendizagem, manifestação cultural e entretenimento; e pelo Marco Operativo que aborda a gestão organizacional dividido em gestão de pessoas, gestão estrutural e física e a organização dos espaços de serviços em: Técnico, Educativo; de Eventos Culturais; de Referência; de Restauro e de Internet e Biblioteca Digital. E ao final ressalta-se que a maior conquista para a Biblioteca foi colocá-la em discussão. E a busca em realizar sua missão: fomento à leitura e a produção de saberes de forma dinâmica, participativa e democrática.
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Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
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Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 499
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Author ALVARIZ, Joice Cruz; DZIEKANIANK, Gisele
Title Análise do software ABCD no âmbito das bibliotecas escolares Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume (down) 25 Issue Pages 1701 - 1716
Keywords Bibliotecas escolares. Parâmetros para bibliotecas escolares. Informatização de bibliotecas escolares. Software ABCD. Software para biblioteca escolar
Abstract Considera-se pertinente o estudo sobre análise de softwares para bibliotecas escolares, embora estes sejam escassos no cenário brasileiro. Portanto, este estudo

reuniu a literatura existente sobre softwares para bibliotecas e cotejou a mesma com as características existentes no software livre ABCD, comparando tais características com os principais critérios na escolha de um software para bibliotecas escolares. Tal cotejo utilizou como fonte de pesquisa os critérios estabelecidos pelos

parâmetros para bibliotecas escolares de um estudo da Universidade Federal de

Minas Gerais. O objetivo da pesquisa foi analisar se o software ABCD é passível de

atender às necessidades das bibliotecas escolares brasileiras. O método adotado para a análise dos dados foi a técnica de análise de conteúdo (Bardin, 1977), através de uma análise quali-quantitativa, através da qual se analisou as

informações fornecidas por um dos desenvolvedores do referido sistema, criando categorias para análise. Esta técnica permitiu mapear as funcionalidades do

software ABCD. Tais funcionalidades são demonstradas no checklist desenvolvido

como um dos resultados desta pesquisa. A pesquisa selecionou 90 (noventa) critérios considerados pela literatura da área e, com base na análise foi possível constatar que o software ABCD contempla 77% deles. Sendo que, 72% desses critérios foram considerados indispensáveis em uma biblioteca escolar. Desse modo, considera-se que o software ABCD possui condições necessárias para subsidiar as

principais necessidades de tratamento e recuperação da informação no âmbito das
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Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
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Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 500
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