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| Author | VARELA, Aida Varela; BARBOSA, Marilene Lobo Abreu | ||||
| Title | Bibliotecas públicas e escolares: acesso ao conhecimento, mediação e cognição | Type | |||
| Year | 2009 | Publication | XXIII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
Volume  |
23 | Issue | Pages | ||
| Keywords | Biblioteca Pública. Biblioteca Escolar. Teorias Cognitivas. Competência Informacional. Acesso ao Conhecimento | ||||
| Abstract | Discute-se o papel das bibliotecas públicas e escolares como centro de desenvolvimento de competências informacionais, subsidiando o processo ensino-aprendizagem, potencializando os sujeitos para atuarem de modo significativo na sociedade do conhecimento. Parte-se do descompasso do acesso ao conhecimento, destacando a complexidade do apreender e interpretar a realidade, em contextos de contínuas transformações, com base nos resultados do Indicador de Alfabetismo Funcional – INAF Brasil, 2001-2007. Apresentam-se conceitos de analfabetismo e alfabetismo e a importância dos estudos de teorias pedagógicas para subsidiar a formação de professores e bibliotecários. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Bonito | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Português | Original Title | |
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ arianefrancabiblio @ | Serial | 394 | ||
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| Author | PEREIRA, Rodrigo; PEREIRA, Marli Bordim Taveira | ||||
| Title | Articulação possível e indispensável: interação entre bibliotecários e professores no contexto escolar, a biblioteca como questão | Type | |||
| Year | 2009 | Publication | XXIII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume |
23 | Issue | Pages | ||
| Keywords | Biblioteca escolar; Bibliotecários; Professores; Ensino | ||||
| Abstract | Discorre em torno de reflexões teóricas sobre o contexto escolar, dando ênfase à cultura escolar que se articula com a sociedade. Discute ainda a materialização da biblioteca no contexto escolar e a premência de que se estabeleçam relações intermitentes e efetivas entre bibliotecários e professores com o intuito de oportunizar aos alunos uma concepção de biblioteca como um ambiente não de formalidades, sistemático e pragmático mas, como um ambiente de entretenimento, aconchegante e dinâmico, propicio a institucionalização de relações reais com o processo criativo e imagético, sobretudo, proporcionado-lhes interatividade com a sociedade e com o mundo que os cerca através da formação para o acesso e uso de informação em âmbito escolar e também, para o seu cotidiano. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Bonito | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Português | Original Title | |
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ arianefrancabiblio @ | Serial | 393 | ||
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| Author | LAMON, Silvelene Pegoraro | ||||
| Title | Comportamento de alunos do ensino fundamental na utilização da internet em pesquisas escolares: relato de experiência | Type | |||
| Year | 2009 | Publication | XXIII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
| Volume |
23 | Issue | Pages | ||
| Keywords | Internet. Pesquisa escolar. Hipertextos. | ||||
| Abstract | No processo de ensino-aprendizagem a busca de bibliografias pertinentes e acima de tudo de qualidade é fundamental. Uma das metas da Biblioteca do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da Universidade de São Paulo (Campus São Carlos) é estimular a prática desta pesquisa escolar desde o início da educação. O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre a utilização da Internet como ferramenta de busca de informações para realizar pesquisas escolares, utilizada especialmente por alunos do ensino fundamental e médio a fim de promover a eficácia da construção e concretização do conhecimento, através da pesquisa. Aborda sobre os hipertextos essencialmente encontrados na Internet, que geralmente são o suporte informacional nestas pesquisas escolares. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | Bonito | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Português | Original Title | |
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | ISBN | Medium | |||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ arianefrancabiblio @ | Serial | 395 | ||
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| Author | CAMPELLO, Bernadete Santos, et al. | ||||
| Title | Parâmetros para bibliotecas escolares brasileiras: fundamentos de sua elaboração | Type | |||
| Year | 2011 | Publication | Informação & Sociedade: Estudos | Abbreviated Journal | Inf. & Soc.:Est. |
| Volume |
21 | Issue | 2 | Pages | 105-120 |
| Keywords | Biblioteca escolar; Parâmetros; Políticas públicas; Gestão da Informação; Biblioteconomia | ||||
| Abstract | Este artigo tem como objetivo descrever o processo de elaboração dos padrões para bibliotecas escolares brasileiras. Apresenta os princípios, referenciais teóricos e critérios que os embasaram. O objetivo principal dos padrões é apoiar as escolas no processo de implementação da lei 12244, que determina que, num prazo de 10 anos, cada escola conte com uma biblioteca. Levando-se em consideração que a referida lei aborda apenas genericamente o conceito de biblioteca escolar e que seu único indicador numérico é a quantidade de títulos que deve compor o acervo – um para cada aluno matriculado – os padrões visam a complementar a lei e contribuir para que cada comunidade escolar possa estabelecer o perfil da biblioteca de sua escola. Em nível mais amplo, os padrões permitem estudos comparativos que apóiem políticas públicas que visem à melhoria da qualidade da educação, considerando-se que boas bibliotecas escolares constituem elementos que influenciam positivamente o ensino básico. Os padrões contribuirão para que o processo de universalização das bibliotecas nas escolas do país se dê com qualidade, ou seja, para que cada escola conte com uma biblioteca de verdade. |
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| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | Place of Publication | João Pessoa | Editor | ||
| Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | 1809-4783 | ISBN | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 418 | ||
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| Author | TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO | ||||
| Title | Biblioteca escolar: que espaço é esse? | Type | |||
| Year | 2011 | Publication | Salto para o futuro | Abbreviated Journal | |
| Volume |
21 | Issue | 14 | Pages | |
| Keywords | Biblioteca escolar | ||||
| Abstract | A série tem por objetivo discutir a questão das bibliotecas escolares a partir da promulgação da Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, colocando em pauta a discussão sobre o seu papel em um momento em que a tecnologia, particularmente computadores conectados à Internet, permite o acesso a uma imensa variedade de fontes. Este tema será discutido nos textos e programas da série. | ||||
| Address | |||||
| Corporate Author | Thesis | ||||
| Publisher | TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO | Place of Publication | Rio de Janeiro | Editor | |
| Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
| Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
| Series Volume | Series Issue | Edition | |||
| ISSN | 1982 - 0283 | ISBN | Medium | ||
| Area | Expedition | Conference | |||
| Notes | Approved | ||||
| Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 518 | ||
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