| |
Records |
Links |
|
Author |
FIALHO, Janaina Ferreira; ANDRADE, Maria Eugenia Albino |
|
| |
Title |
Comportamento informacional de crianças e adolescentes: uma revisão da literatura estrangeira |
Type |
|
| |
Year |
2007 |
Publication |
Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
C.I. |
|
| |
Volume  |
36 |
Issue |
1 |
Pages |
20-34 |
|
| |
Keywords |
|
|
| |
Abstract |
Apresenta revisão de literatura sobre o comportamento informacional de crianças e adolescentes, enfatizando estudos estrangeiros. Introduz com descrição do campo do comportamento informacional humano, de forma mais geral. Destaca principalmente estudos norte-americanos, alem de outros da literatura européia, canadense e australiana. As pesquisas analisadas estão reunidas nos seguintes tópicos ou linhas de pesquisa: o aprendizado dos estudantes através da biblioteca escolar; crianças e adolescentes; a Internet e a busca de informação no cotidiano. Os estudos foram selecionados em virtude do intercambio entre pesquisadores estrangeiros e a Escola de Ciência da Informação da UFMG e também do estagio doutoral realizado no Centro para Estudos Internacionais para Bibliotecas Escolares, em New Jersey, Estados Unidos. Alem da descrição dos estudos, apresenta suas principais conclusões e/ou recomendações. |
|
| |
Address |
http://www.scielo.br/pdf/ci/v36n1/a02v36n1.pdf |
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
IBICT |
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
|
|
| |
Language |
port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
376 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
ANGEL, Miguel Marzal; CUEVAS, Aurora Cerveró |
|
| |
Title |
Biblioteca escolar para la sociedad del conocimiento en España |
Type |
|
| |
Year |
2007 |
Publication |
Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
C. I. |
|
| |
Volume |
36 |
Issue |
1 |
Pages |
54-68 |
|
| |
Keywords |
BIBLIOTECA ESCOLAR, CENTROS DE RECURSOS PARA LA ENSENANZA Y APRENDIZAJE, GESTION DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS, BIBLIOTECA DIGITAL EDUCATIVA, MODELO CREA, INSTRUMENTOS DE GESTAO DE CONTEUDOS, BIBLIOTECAS DIGITAIS, BIBLIOTECA ESCOLAR NA ESPANHA. |
|
| |
Abstract |
O objetivo do artigo e descobrir a transformação das bibliotecas escolares do CREA (Centro de Recursos para la Ensenanza y Aprendizaje), como forma de cumprir função eficaz na Educação para a Sociedade do Conhecimento. Trata-se de estudo de caso da Espanha, que aborda a ação do legislativo para compreender a situação atual das bibliotecas escolares na Espanha, o estado da arte, apresentando um modelo teórico, definição e aspectos organizacionais do CREA. O foco e a conversão da biblioteca escolar em uma biblioteca digital educativa. O artigo analisa as disfunções da biblioteca escolar em relação a tecnologia, os problemas para a transformação, para finalmente apresentar uma proposta de instrumento atual e eficaz para a gestão de conteúdos educativos digitais e a organização do conhecimento na biblioteca digital educativa do CREA. |
|
| |
Address |
http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1500 |
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
|
|
| |
Language |
Espanhol |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
377 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
RAMOS, Flávia Brocchetto; BALÇA, Ângela |
|
| |
Title |
Bibliotecas escolares: conversas entre Brasil e Portugal |
Type |
|
| |
Year |
2013 |
Publication |
Acta Scientiarum. Education |
Abbreviated Journal |
|
|
| |
Volume |
35 |
Issue |
2 |
Pages |
157-168 |
|
| |
Keywords |
Escola. Práticas de leitura. Biblioteca. Mediação. |
|
| |
Abstract |
O texto que aqui apresentamos pretende ser uma partilha, para que tenha maior conhecimento sobre a situação das bibliotecas escolares no Brasil, mais especificamente em Caxias do Sul, Estado do Rio Grande do Sul, e em Portugal. A descrição da situação das bibliotecas escolares, quer em Caxias do Sul, Estado do Rio Grande do Sul, quer em Portugal, revela-nos que, embora com contornos diferentes, há um longo caminho ainda a percorrer até os estabelecimentos de ensino e a comunidade educativa encararem esse segmento como o centro nevrálgico da escola. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
Universidade Estadual de Maringá |
Place of Publication |
Paraná |
Editor |
|
|
| |
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
2178-5201 |
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
606 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos. |
|
| |
Title |
O movimento de competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. |
Type |
|
| |
Year |
2003 |
Publication |
Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
C. I. |
|
| |
Volume |
32 |
Issue |
3 |
Pages |
28-37 |
|
| |
Keywords |
Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Letramento. |
|
| |
Abstract |
O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia a informação e o bibliotecário. Considerando-se que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
set./dez. 2003 |
Approved |
|
|
| |
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
35 |
|
| Permanent link to this record |
| |
|
| |
|
Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos |
|
| |
Title |
O movimento da competência informacional |
Type |
|
| |
Year |
2003 |
Publication |
Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
Ci. Inf. |
|
| |
Volume |
32 |
Issue |
3 |
Pages |
28-37 |
|
| |
Keywords |
Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Biblioteca escolar; Letramento |
|
| |
Abstract |
O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das
instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe
bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia da informação e o bibliotecário. Considerando-se
que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua
inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação. |
|
| |
Address |
|
|
| |
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
| |
Publisher |
|
Place of Publication |
Brasília |
Editor |
|
|
| |
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
| |
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
| |
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
| |
ISSN |
0100-1965 |
ISBN |
|
Medium |
|
|
| |
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
| |
Notes |
|
Approved |
|
|
| |
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
424 |
|
| Permanent link to this record |
