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BEJES, N. C., & DIAS, M. S. (1977). Orientação de pesquisa bibliográfica sistematizada em bibliotecas escolares. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia.
Abstract: Apresenta a importância da biblioteca escolar na preparação do aluno e a colaboração necessária entre o bibliotecário e os professores. Sugere tópicos a serem desenvolvidos pelos bibliotecários nas escolas para orientar os estudantes.
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BEZERRA, M. A. da C. (2002). O acesso e a seleção das fontes de informação para o iniciante e o futuro leitor/pesquisador. Fortaleza: Associação dos Bibliotecários de Ceará.
Abstract: O estudo apresentado se limita em algumas ações e habilidades de pesquisa escolar, objetivando desenvolver os procedimentos de busca, consulta e localização de informações aos alunos das 1ªs séries às 4ªs séries do Ensino Fundamental, de uma escola particular, em Santos, SP, durante o ano letivo, na disciplina Estudo Dirigido, atualmente, Pesquisa. Nessas atividades de pesquisa escolar o aluno teve: exercícios de manuseio de obras de referência(dicionários e enciclopédias), comportamento autônomo no transcorrer da busca de fontes; contato com as várias fontes de informações; prática sistemáticas de localização e seleção tanto das informações bibliográficas, quanto das informações no texto. Havendo como intuito proporcionar-lhe bases para sua trajetória estudantil.
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BORBA, M. do S. de A. (2002). Adolescência e leitura: a contribuição da escola e da biblioteca escolar. Porto alegre: Associação Rio-grandense de Bibliotecários. Retrieved July 8, 2024, from http://dici.ibict.br/archive/00000769/01/T117.pdf
Abstract: Analisa o interesse de leitura como lazer em adolescentes pertencentes a escolas particulares de ensino. Destaca as funções do professor, do bibliotecário e dos pais, no tocante à motivação da leitura. Foi aplicado questionários aos professores, alunos e bibliotecários das escolas. Constatou-se que a leitura como lazer não ocupa espaço privilegiado junto aos alunos, os mesmos preferem atividades tipo, dançar, namorar, viajar, ouvir música, assistir televisão, cinema dentre outros. Concluiu-se que não há intervenientes entre professores, pais e bibliotecários no interesse pela leitura lazer. Os adolescentes precisam de motivação para esse tipo de leitura.
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BRUNO, R. M. S. (1992). Biblioteca escolar comunitária: informação utilitária. Belo Horizonte.
Abstract: Apresenta o papel da biblioteca atual, envolvida nos programas sociais, depois das mudanças ocorridas na sociedade que além dos serviços tradicionais oferecidos, dissemina informações utilitárias.
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CALDEIRA, P. da T. et al. (1991). Uso de fontes de informação em bibliotecas escolares do 2º grau em Belo Horizonte. Salvador: Associação Profissional dos Bibliotecários do Estado da Bahia.
Abstract: Estudo do uso de fontes e informação em bibliotecas dos colégios Municipal, Estadual “Governador Milton Campos” e Sagrado Coração de Jesus, em Belo horizonte, nos meses de outubro/novembro de 1988. Foram analisados os seguintes aspectos: distribuição dos alunos por série, idade, uso da biblioteca (finalidade, frequência, tipos de obras usadas, acesso às obras). Concluiu-se que não há diferença significativa no uso da biblioteca e das fontes de informação nos três colégios.
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