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PINHEIRO, M. I. da S., & SILVA, V. C. da. (2005). Estudo de uso: uma análise da utilização das fontes de informação nas bibliotecas escolares públicas e privadas de Rondonópolis. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: O uso das fontes informacionais nas bibliotecas escolares beneficia o processo de ensino e aprendizagem, mas infelizmente os resultados das pesquisas realizados pelos alunos do 2o ano do curso de Biblioteconomia, na disciplina de Formação e Desenvolvimento de Coleções da UFMT, Campus Rondonópolis, mostram a pouca utilização por parte dos alunos e professores em relação às bibliotecas públicas. A pesquisa foi realizada com 5 porcento dos alunos de 5a a 8a séries de nove escolas públicas e privadas da cidade de Rondonópolis, MT.
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DIAS, M. C. P. A., & SANTOS, L. V. M. (2005). Desenvolvimento do acervo das bibliotecas da rede municipal de ensino de Belo Horizonte. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: Apresenta a trajetória do crescimento do acervo das bibliotecas escolares da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte. Pontua avanços e dificuldades enfrentadas para constituição de um acervo que atenda às necessidade de informação, formação e lazer do coletivo escolar.
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MORO, E. L. da S., SABADINNI, F., & ESTABEL, L. B. (2005). A integração dos atores – alunos, educadores e bibliotecários – na realização de pesquisa escolar através da utilização das tecnologias de informação e comunicação. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG:Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: Este artigo aborda sobre o processo da pesquisa escolar compreendido como um novo paradigma no cenário da sala de aula. A pesquisa escolar no papel de integração e interação dos seus atores principais: os alunos, os educadores e os bibliotecários. O uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC's) e o acesso às ferramentas de pesquisa estimulam os usuários a ampliar suas informações, desenvolver a curiosidade e o espírito crítico e reflexivo. Apresenta a biblioteca escolar e a sua importância no processo metodológico da pesquisa, desde as séries iniciais do Ensino Fundamental ao Ensino Médio e o papel ativo dos protagonistas da pesquisa escolar, na construção de um novo paradigma, constituindo uma ação pedagógica digital em um Ambiente de Aprendizagem Mediado por Computador – AAMC.
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VIANNA, M. M., & CALDEIRA, P. da T. (2005). Literatura sobre biblioteca escolar: análise dos trabalhos apresentados no Seminário Biblioteca Escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais. Retrieved July 5, 2024, from http://www.eci.ufmg.br/gebe/downloads/301.pdf
Abstract: Análise da literatura sobre biblioteca escolar, constituída pelos trabalhos
apresentados ao Seminário Biblioteca Escolar: espaço de ação Pedagógica – SBEEAP
- realizado na Escola de Ciência da Informação da UFMG, em Belo Horizonte, no
período de 22 a 24 de setembro de 2004. Foram enfocados os seguintes aspectos:
origem das publicações, idioma, autoria única e múltipla, tipos de publicações,
periódicos mais utilizados para a divulgação dos resultados de pesquisas, autores e
trabalhos mais citados.
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HILLESHEIM, A. I. de A., & FACHIN, G. R. B. (2000). Biblioteca escolar: relato de experiência. (Vol. 5). Florianópolis. Retrieved July 5, 2024, from http://www.ced.ufsc.br/bibliote/acb/artpainelBE.htm
Abstract: Relata a experiência de organização de uma Biblioteca Escolar, buscando a adequação junto ao perfil da escola e fazendo dela um recurso didático-pedagógico a ser utilizado para a integração e dinamização do processo ensino-aprendizagem.
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