Home | << 1 2 3 4 5 6 7 8 9 >> |
SCURACHIO, E. S., & ZAFALON, Z. R. (2013). Organização do acervo e acesso pelo público infantil: possibilidades e encontros (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: Apresenta como foco a biblioteca escolar e estuda a organização do acervo e o acesso pelo público infantil, na cidade de São Carlos/SP. A biblioteca escolar, lugar de produção e de difusão do conhecimento, exerce papel fundamental na formação
educacional dos alunos e, por seus recursos educativos e das atividades oferecidas, contribui para a formação do aluno enquanto leitor. Nesse cenário, apresenta-se como questão de pesquisa: pode ser estabelecida uma relação direta entre a organização do acervo e o acesso pelo público infantil? Como objetivo geral propõe-se identificar as formas de organização do acervo e da constituição do ambiente físico de bibliotecas escolares voltadas para o público infantil bem como o acesso aos recursos informacionais disponíveis. Optou-se pelo desenvolvimento do estudo em bibliotecas escolares vinculadas a instituições educacionais diferenciadas: pública, privada, cooperativa, confessional e membro. Como procedimento metodológico recorreu-se à abordagem qualitativa da pesquisa, com caráter exploratório e descritivo, e à pesquisa bibliográfica. Adotou-se o formulário como instrumento de coleta de dados, cujo enfoque aborda ambientes disponíveis na biblioteca, móveis e equipamentos, produtos e serviços oferecidos, recursos informacionais disponíveis, desenvolvimento de coleção, organização do acervo infantil, tratamento técnico, instrumentos físicos, acesso na biblioteca, recursos humanos. Conclui-se que a forma de organização do acervo não influencia o acesso pelo público infantil. Porém, mostra-se claramente, que o interesse pelo uso e o acesso dependem da oferta de produtos, serviços e atividades diferenciadas que promovam maior interesse pela biblioteca. |
STEINDEL, G. E. E. T. A. L. (2013). O livro didático na biblioteca da escola – fonte de pesquisa e memória(s) no campo da biblioteconomia e educação (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: Essa investigação tem o propósito mapear os acervos didáticos
abrigados nas instituições escolares da Rede Estadual de Ensino circunscritas ao município de Florianópolis integrante da 18° Secretaria Regional do governo de Santa Catarina, calcada na seguinte questão: Os acervos didáticos existentes nas bibliotecas das escolas sob a tutela do estado de Santa Catarina localizadas no município de Florianópolis revelam de algum modo possibilidades de fonte pesquisa e memórias para o campo da Biblioteconomia e Educação? Trata-se um estudo ancorado nos Estudos Culturais valendo-se de diferentes metodologias como a pesquisa bibliográfica quanti-qualitativo da produção na área da Biblioteconomia e Educação, estudo descritivo dos acervos incluindo a noção de representação a partir da captura fotográfica das capas desse tipo de acervo bibliográfico escolar. Como resultados espera-se estabelecer um diálogo teórico e metodológico entre os campos Biblioteconomia e Educação; apreender práticas relacionadas à formação e desenvolvimento de coleções didáticas; conhecer a idade dos acervos didáticos das bibliotecas escolares estaduais do município de Florianópolis; identificar potenciais de fontes de pesquisa inerentes à Biblioteconomia e Educação e reconhecer os acervos como parte da memoria(s) dessas bibliotecas escolares e apreender uma noção de representação (Roger Chartier) desses acervos. |
LEITE, S. M. E. T. A. L. (2013). Lei 12.244/10: uma esperança para as bibliotecas brasileiras (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: Mostra a importância da aplicabilidade da lei 12.244/10 que versa sobre as Bibliotecas escolares; contextualizando as atividades do bibliotecário escolar; menciona-se algumas reflexões acerca do incentivo a leitura. Para corroborar tal discussão apresenta-se e analisa-se os resultados obtidos por meio de uma pesquisa de campo que envolveu os diretores, coordenadores e funcionários de 15 bibliotecas escolares da rede municipal e estadual da cidade de Rondonópolis-MT. Sobre as atividades de incentivo à leitura a maioria apresenta algum projeto, com destaque a contação de história, mas apenas quatro bibliotecas escolares iniciaram a colocar em prática da lei em questão. Percebeu-se que apenas quatro escolas estão aplicando a lei, mas não mencionaram quais os itens da lei que começaram a colocar em prática.
|
ARAÚJO, C. A. Á. (2013). Estudos de usuários em bibliotecas escolares: aspectos teóricos e metodológicos (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: Neste artigo são apresentados e discutidos alguns resultados de estudos de usuários no contexto da biblioteca escolar. O quadro de referência é a evolução destes estudos que aponta para a emergência de um modelo social pragmático como fundamento para o campo. O objetivo é apresentar as possíveis contribuições que estudos de usuários realizados dentro do paradigma social da Ciência da Informação podem trazer para os estudos em biblioteca escolar.
|
PEREIRA, G. M. E. T. A. L. (2013). Estudo de usuários na Biblioteca Santa Izabel (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: Pesquisa do tipo descritiva com abordagem qualiquantitativa com o objetivo de
conhecer o perfil e verificar o grau de satisfação dos usuários da Biblioteca Santa Izabel do Externato Santa Dorotéia localizado no município de João Pessoa/PB, como ainda verificar em quais pontos a unidade de informação pode se ajustar para melhorar sua imagem junto aos estudantes da instituição de ensino bem como atrair os usuários potenciais. Aborda o estudo de usuários como forma de conhecer e avaliar o nível de satisfação dos seus usuários, bem como instrumento básico para a gestão de uma biblioteca. Apresenta a análise de interpretação dos dados coletados com o auxílio de um questionário. |