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MARTINS, L. M. B. M. (1995). A biblioteca como espaço de formação do leitor. (Vol. 1). São Luiz: CNPq.
Abstract: Abordagem teórica sobre algumas reflexões acerca da área de leitura e de formação de leitores. Faz-se um breve comentário sobre a situação da leitura na sociedade brasileira; a responsabilidade da família, da escola e da biblioteca na formação de leitores; e da importância da leitura literária entre crianças e jovens. Por fim, enumera-se alguns programas de leitura desenvolvidos em São Luiz – MA, notadamente o Projeto de Pesquisa e Extensão desenvolvido pelo Departamento de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão – UFMA, intitulado "A biblioteca como laboratório para formação de leitores de escolas de 1º grau de São Luiz.
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MARTUCCI, E. M. (1998). Rompendo o silêncio: a biblioteca escolar e a trajetória de um pesquisador. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: Ações de formação profissional, produção de conhecimento e extensão universitária relativas à biblioteca escolar, desenvolvidas junto ao Departamento de Ciência da Informação da universidade Federal de São Carlos, amparadas por referencial teórico advindo da área de Educação, que considera a capacidade de uso de bibliotecas como instrumento fundamental de aprendizagem, necessário para viver e conviver em sociedades de informação.
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MELO, M. de F. P. (2000). Bibliotecas escolares do Colégio Pedro II: um relato. Campinas: ALB.
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MELO, N. H. P. L. de, & PESSOA, J. C. M. (1999). Projeto : “Lixo por Livro”. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: O projeto visa minimizar os efeitos negativos causados pelos resíduos sólidos ao meio ambiente, ao mesmo tempo maximizar diversos benefícios sociais e econômicos incluindo o incentivo à leitura. Consiste na doação de latinhas de alumínio geradas na Rede Escolar e coletadas nas residências no município de Itabira. Posteriormente, estão sendo comercializadas e com os recursos obtidos estamos adquirindo livros literários e ligados à questão ambiental. E é sobre a crença de que uma educação ambiental tem consequências significativas na responsabilidade coletiva ( FUNCESI, Secretaria Municipal de Educação) que pretendemos tratar nesse projeto.
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MORICONI, M. L. J. N., & FRISSO, V. de A. (1985). Leitura e qualidade de ensino. Vitória: FEBAB/CBBPE.
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