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Author OLIVEIRA, Teresa da Silva Freitas. openurl 
  Title A biblioteca escolar no regimento comum das escolas de 1º e 2º graus do Estado de São Paulo. Type (up)
  Year 1979 Publication Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação Abbreviated Journal Rev. Bras. Bib. Doc.  
  Volume 12 Issue 3/4 Pages 230-277  
  Keywords Relato de experiências.  
  Abstract A biblioteca escolar como unidade integrante do núcleo de Apoio Técnico Pedagógico no Regimento das Escolas de 1º e 2º graus no Estado de São Paulo. Integração do bibliotecário nos planejamentos e programações escolares. O relacionamento que se almeja no processo de ensino-aprendizagem.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication São Paulo Editor  
  Language Português Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes jul./dez. 1979 Approved  
  Call Number Serial 127  
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Author QUINTAS, José Silva. openurl 
  Title Audiência com o Professor José Silva Quintas. Type (up)
  Year 1986 Publication Boletim ABDF Nova Série Abbreviated Journal ABDF – NS  
  Volume 9 Issue 2 Pages 159-160  
  Keywords Crise da biblioteca escolar; Problemática das bibliotecas.  
  Abstract Transcrição de análise feita pelo professor José Silva Quintas, a respeito da problemática que atinge as Bibliotecas Escolares de um modo geral e, em particular, as da rede oficial de ensino, em uma reunião com o Diretor Executivo da Fundação Educacional.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Brasília Editor  
  Language Português Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes abr./jun. 1986 Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 141  
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Author MACHADO, Ana Maria Nogueira; VIDOTTI, Silvana Aparecida Borsetti. openurl 
  Title Sistema de hipermídia ajudando a construir a pesquisa escolar. Type (up)
  Year 2003 Publication Transinformação Abbreviated Journal Trans.  
  Volume 15 Issue 2 Pages 273-281  
  Keywords Pesquisa escolar; Sistema de hipermídia educacional; NBR 6023 – referências, motivação; Personal Brain TM.  
  Abstract Este trabalho surgiu da constatação das condições em que alunos de 1ª a 4ª séries do 1º grau, hoje ensino fundamental, vinham à biblioteca para elaborar a chamada pesquisa escolar. O objetivo deste artigo é discutir o desenvolvimento do sistema de hipermídia “Ajudando a construir a pesquisa escolar”, com enfoque na elaboração de referências, de acordo com a NBR 6023/2000 da Associação Brasileira de Normas Técnicas. O sistema foi construído no Software Personal Brain que possui características estruturais em forma de rede. Estas possibilitam a criação de um ambiente hipermídia informacional, pessoal ou coletivo, numa relação natural entre as informações armazenadas em documentos e os temas abordados pelos usuários. Acredita-se que o sistema aqui discutido, pode ser utilizado como um instrumento motivador da pesquisa escolar.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Campinas Editor  
  Language Português Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Approved  
  Call Number refbase @ user @ Serial 248  
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Author BEHR, Ariel; MORO, Eliane Lourdes da Silva; ESTABEL, Lizandra Brasil openurl 
  Title Gestão da biblioteca escolar: metodologias, enfoques e aplicação de ferramentas de gestão e serviços de biblioteca Type (up)
  Year 2008 Publication Ciência da Inforrmação Abbreviated Journal C. I.  
  Volume 37 Issue 2 Pages 32-42  
  Keywords BIBLIOTECA ESCOLAR, GESTAO, FERRAMENTAS DE GESTAO  
  Abstract Este artigo apresenta gestão de biblioteca escolar com enfoque na aplicação de ferramentas de gestão para avaliação da qualidade dos serviços oferecidos. Aborda as questões de qualidade e de administração como gestão garantindo aos serviços as características das expectativas e necessidades dos usuários da biblioteca escolar. O bibliotecário, como gestor dos serviços prestados na tomada de decisão, tem competência para utilizar as ferramentas que auxiliam a avaliar seus serviços, como brainstorming, diagrama de causa e efeito, diagrama de Pareto, histograma matriz de priorização GUT, ciclo PDCA, fluxograma e 5W2H. Apresenta ainda algumas situações de problemas e dificuldades no âmbito da biblioteca escolar exemplificada na utilização das ferramentas e a aplicação da junção de três ferramentas (fluxograma, PDCA E 5W2H) para avaliação dos serviços.  
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Português Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Approved  
  Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 382  
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Author MATA, Marta Leandro da; SILVA, Helen de Castro. url  openurl
  Title Biblioteca escolar e a aplicação da proposta da competência em informação no ensino fundamental Type (up)
  Year 2008 Publication CRB-8 Digital Abbreviated Journal  
  Volume 1 Issue 3 Pages 28-39  
  Keywords Competência em Informação; Biblioteca Escolar; Ensino Fundamental.  
  Abstract A competência em informação visa o domínio do universo informacional, possibilitando um

aprendizado independente e que sirva para a resolução de problemas. Pensando nisso, desenvolvemos

atividades junto a doze alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Marília –

SP e que apresentavam dificuldade de aprendizagem. A aplicação das atividades foi dividida em módulos

visando à capacitação das seguintes habilidades: identificar, caracterizar e diferenciar os diversos tipos de

fontes de informação para a realização de pesquisas escolares e de interesse pessoal e fazer busca em mais

de uma fonte para a realização de atividades de pesquisa escolar. Ao término de cada módulo foi aplicada uma

avaliação. Podemos concluir que as atividades possibilitaram aos participantes adquirirem as habilidades

informacionais almejadas e a iniciação no processo de competência informacional. Também contribuímos para

a mudança de paradigma dos participantes em relação à biblioteca e às fontes de informação. Verificamos que

a proposta de Kuhlthau é possível de ser adaptada e utilizada à realidade brasileira em escolas da rede pública

de ensino fundamental.v
 
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  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Português Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN ISBN Medium  
  Area Expedition Conference  
  Notes Approved  
  Call Number UFMG @ lhsantos @ Serial 397  
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