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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title A coleção da biblioteca escolar na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais Type (up)
Year 2001 Publication Informação & Informação Abbreviated Journal Inf. Inf.
Volume 6 Issue 2 Pages 71-88
Keywords Biblioteca escolar; Material didático; Leitura; Parâmetros Curriculares Nacionais.
Abstract Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem diretizes para a reestruturação curricular das escolas de ensino fundamental e educação infantil no Brasil. A proposta dos PCN é de um ensino baseado na perspectiva construtivista e, para tanto, a escola precisa contar com material didático variado. Considerando que a biblioteca é o local por excelência para reunião e compartilhamento desses materiais, procura-se, neste trabalho, delinear o perfil da coleção de uma biblioteca comprometida com metodologias de aprendizagem inovadoras. Identifica nos PCN os materiais e as temáticas sugeridas e, a partir daí, delineou-se o perfil da coleção.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Londrina Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1981-8920 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jul./dez. 2001 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 33
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Recursos informacionais em bibliotecas escolares: um estudo em bibliotecas de Belo Horizonte – MG. Type (up)
Year 2000 Publication XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Formação da coleção; Seleção de materiais.
Abstract Pesquisa realizada em 1998, em bibliotecas escolares de Belo Horizonte, com o objetivo de verificar se elas estão formando seus acervos em consonância com os projetos pedagógicos das escolas, bem como de procurar entender o papel do bibliotecário no processo de formação da coleção. Especificamente, pretendeu-se

investigar o grau de conhecimento, por parte do bibliotecário, da proposta pedagógica da escola em que atua; seu envolvimento nas questões pedagógicas; seu nível de participação no processo de seleção dos materiais e seu conhecimento a respeito do mercado editorial. Além disso, verificou-se a composição das coleções

das bibliotecas, em termos de suportes informacionais. Conclui-se que a posição do

bibliotecário é frágil e que o processo de seleção ocorre, geralmente, fora da biblioteca.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Rio-grandense de Bibliotecários Place of Publication Porto Alegre Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19., 2000, Porto Alegre. Anais...
Notes CD-ROM Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 37
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title A internet na pesquisa escolar: um panorama do uso da web por alunos do ensino fundamental. Type (up)
Year 2000 Publication XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords
Abstract Apresenta um panorama do uso da internet por alunos do ensino fundamental. Os participantes da pesquisa usam a rede no ambiente doméstico, demonstrando bastante independência e visão crítica. Escola e biblioteca, bem como professores e bibliotecários, não têm participação efetiva no processo, embora se conclua que há espaço para mediação nos aspectos de seleção e organização da informação, onde o bibliotecário pode dar contribuição significativa.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Rio-grandense de Bibliotecários Place of Publication Porto Alegre Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium CD-ROM
Area Expedition Conference CONGRESO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 19.,2000, Porto Alegre. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 369
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Parâmetros para bibliotecas escolares brasileiras: fundamentos de sua elaboração Type (up)
Year 2011 Publication Informação & Sociedade: Estudos Abbreviated Journal Inf. & Soc.:Est.
Volume 21 Issue 2 Pages 105-120
Keywords Biblioteca escolar; Parâmetros; Políticas públicas; Gestão da Informação; Biblioteconomia
Abstract Este artigo tem como objetivo descrever o processo de

elaboração dos padrões para bibliotecas escolares brasileiras.

Apresenta os princípios, referenciais teóricos e critérios que

os embasaram. O objetivo principal dos padrões é apoiar

as escolas no processo de implementação da lei 12244, que

determina que, num prazo de 10 anos, cada escola conte

com uma biblioteca. Levando-se em consideração que a

referida lei aborda apenas genericamente o conceito de

biblioteca escolar e que seu único indicador numérico é a

quantidade de títulos que deve compor o acervo – um para

cada aluno matriculado – os padrões visam a complementar

a lei e contribuir para que cada comunidade escolar possa

estabelecer o perfil da biblioteca de sua escola. Em nível

mais amplo, os padrões permitem estudos comparativos que

apóiem políticas públicas que visem à melhoria da qualidade

da educação, considerando-se que boas bibliotecas escolares

constituem elementos que influenciam positivamente o

ensino básico. Os padrões contribuirão para que o processo

de universalização das bibliotecas nas escolas do país se dê

com qualidade, ou seja, para que cada escola conte com uma

biblioteca de verdade.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication João Pessoa Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1809-4783 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 418
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Literatura em biblioteca escolar: características de citações de teses e dissertações brasileiras Type (up)
Year 2007 Publication Transinformação Abbreviated Journal
Volume 19 Issue 3 Pages 227-236
Keywords Análise de citação; Biblioteca escolar; Teses e dissertações
Abstract A análise de citações de 28 teses e dissertações sobre biblioteca escolar produzidas no Brasil teve como objetivos: identificar influências de autores e de áreas do conhecimento, características de citação e diferenças entre teses e dissertações. Não foi possível verificar relações entre autores, já que houve grande dispersão em termos dos cursos de origem e dos documentos citados. Foi possível identificar significativa influência da Educação. A comparação entre teses e dissertações não evidenciou diferenças significativas, esperadas em textos que resultam de níveis diferentes de formação acadêmica. Foram verificadas, entre outras, as seguintes características das citações: predominância do livro, de documentos de autoria individual, de trabalhos em português e oriundos do Brasil e de periódicos brasileiros nas citações.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Campinas Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 0103-3786 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 422
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