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RODRIGUES, M. C. C. (2013). “Estudo para otimização do uso das bibliotecas e salas de leitura da Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo” (Vol. 25). Florianópolis: FEBAB.
Abstract: A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos
educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos
aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi
se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho.
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FULCO, L. R. P., GONÇALVES, A. L. F., & VALDEZ, T. C. G. F. (2015). V ciranda literária da biblioteca do colégio de aplicação da UFRJ: ações com adolescentes (Vol. 26). São Paulo: FEBAB.
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CALDEIRA, P. da T. et al. (1991). Uso de fontes de informação em bibliotecas escolares do 2º grau em Belo Horizonte. Salvador: Associação Profissional dos Bibliotecários do Estado da Bahia.
Abstract: Estudo do uso de fontes e informação em bibliotecas dos colégios Municipal, Estadual “Governador Milton Campos” e Sagrado Coração de Jesus, em Belo horizonte, nos meses de outubro/novembro de 1988. Foram analisados os seguintes aspectos: distribuição dos alunos por série, idade, uso da biblioteca (finalidade, frequência, tipos de obras usadas, acesso às obras). Concluiu-se que não há diferença significativa no uso da biblioteca e das fontes de informação nos três colégios.
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STEINDEL, G. E., FELDMAN, D., SILVA, K. K. da, SONTAG, L., & NASCIMENTO, T. V. (2015). Uma visibilidade do livro didático na literatura científica brasileira (2000 – 2014) (Vol. 26). São Paulo: FEBAB.
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CARVALHO, M. da C. (1980). Uma política de desenvolvimento de coleções para a biblioteca do IEMG. (Vol. 9). Belo Horizonte.
Abstract: Considerações gerais sobre o desenvolvimento de coleção em bibliotecas escolares. Proposta de política de desenvolvimento de coleção para a biblioteca do Instituto de Educação de Minas Gerais.
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