|
Records |
Links |
|
Author |
Campello, Bernadete Santos |
|
|
Title ![sorted by Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
Letramento Informacional no Brasil: práticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico |
Type |
|
|
Year |
2009 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
208 f. |
|
|
Keywords |
Biblioteca escolar. Bibliotecário. Letramento informacional. |
|
|
Abstract |
Esta tese trata das práticas educativas exercidas por bibliotecários que atuam em bibliotecas escolares e sua contribuição para a aprendizagem dos alunos. A pesquisa começou com três questões: 1) a percepção das dificuldades do bibliotecário para auxiliar os estudantes na pesquisa escolar; 2) a emergência do conceito de letramento informacional; 3) a consciência da pouca visibilidade do papel educativo do bibliotecário que atua em bibliotecas escolares no Brasil. Essas questões constituíram a base para o trajeto desta pesquisa, que teve como objetivo entender como se realizavam as práticas educativas do bibliotecário brasileiro, até que ponto ele estaria exercendo atividades de letramento informacional e quais seriam as áreas de atuação ou os limites de competência do bibliotecário na escola. Utilizou-se metodologia qualitativa, de vertente interpretativa. Os dados foram obtidos por meio de: 1) relatos escritos de experiências de bibliotecários; 2) entrevista semi-estruturada; 3) grupo de discussão. Compuseram a amostra 28 bibliotecários atuantes em escola de ensino básico, sendo 14 provenientes de escolas públicas e 14 de escolas particulares. Em termos de localização geográfica foram contemplados os seguintes Estados: Minas Gerais, São Paulo, Santa Catarina, Espírito Santo, Paraná, Goiás, Rio de Janeiro, Maranhão, Pará, cobrindo o período de 1991 a 2007. A sensibilização e a conquista dos usuários – principalmente dos estudantes – constituem o principal foco da prática dos bibliotecários, verificando-se predominância de ações voltadas para atrair os membros da comunidade escolar para a biblioteca e para a leitura. A quantidade de atividades de orientação à pesquisa é mais modesta. Considerando-se que o letramento informacional se caracteriza pela ênfase na aprendizagem pela pesquisa orientada, verifica-se que, nesse sentido, a ação dos bibliotecários é incipiente. Embora reconhecendo a importância da questão e sua responsabilidade com relação a ela, não conseguiram sistematizar ações coletivas e permanentes que distinguem a noção de letramento informacional. Os bibliotecários querem marcar a biblioteca como espaço peculiar de aprendizagem, diferente da sala de aula. Apesar da tensão percebida entre biblioteca e sala de aula, eles têm consciência de que sua ação educativa não prescinde do professor e entendem a necessidade de trabalho conjunto. A multiplicidade de ações inerentes às funções do bibliotecário tende a tornar mais difuso o seu papel na escola, dificultando para a comunidade escolar o entendimento da biblioteca como espaço de aprendizagem. Os bibliotecários estão engajados em atividades que revelam sua compreensão da necessidade de formar pessoas com capacidade de aprender com a informação, de pesquisar corretamente, de serem aprendizes autônomos, numa ação que marca o patamar inicial em que se encontra sua prática do letramento informacional. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
Ingês |
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
|
Serial |
390 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
HOMMERDING, Nádia Maria dos Santos |
![find record details (via OpenURL) openurl](img/xref.gif)
|
|
Title ![sorted by Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
Letramento Infantil na Biblioteca Escolar: desenvolvendo habilidades básicas para futuros leitores competentes |
Type |
|
|
Year |
2016 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
4 |
Issue |
2 |
Pages |
33-52 |
|
|
Keywords |
Letramento. Alfabetização. Primeira infância. Professores. Bibliotecários. Letramento infantil. Early literacy. Biblioteca escolar. Bebês. Crianças. |
|
|
Abstract |
Este artigo busca relatar parte da experiência e aprendizado da autora atuando como bibliotecária no Sistema de Biblioteca Publicas de Miami Dade (MDPLS) em Miami, Estados Unidos. Apresenta o conceito de Letramento Infantil (Early Literacy) e as seis competências básicas para seu desenvolvimento em bebês e crianças de zero mês a seis anos de idade em relação aos hábitos de leitura e interação com os livros e biblioteca. Aponta para o importante e estratégico
papel da biblioteca escolar e da integração de práticas profissionais entre bibliotecários e professores escolares quanto ao desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, considerando os conceitos de letramento e alfabetização, em leitores na primeira infância. Reconhece na biblioteca escolar, importante aliada no processo de criação e apropriação de hábitos de leitura, além do desenvolvimento de opinião crítica nos pequenos cidadãos, quando apropriadamente incluída nos projetos pedagógicos da instituição de ensino. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
Ribeirão Preto |
Editor |
|
|
|
Language |
Port. |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
2238 - 5894 |
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
616 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
VALIO, Else Benetti Marques. |
|
|
Title ![sorted by Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
Leitura: uma prioridade nas instituições educacionais inglesas e escocesas. |
Type |
|
|
Year |
1987 |
Publication |
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG |
Abbreviated Journal |
Rev. Esc. Bib. UFMG |
|
|
Volume |
16 |
Issue |
1 |
Pages |
84-96 |
|
|
Keywords |
Leitura; Literatura infantil. |
|
|
Abstract |
Relata visitas a diversas instituições ligadas à área de leitura, literatura infantil e bibliotecas escolares. Expõe observações sobre a ênfase dada ao ensino e pesquisas nessas áresas, e descreve experiências de produção de material audiovisual, utilização de microcomputadores, e organização e serviços prestados pelos Centros de Recursos. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
mar. 1987 |
Approved |
|
|
|
Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
118 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
BARROS, Helena T. C, de; BORTOLIN, Sueli; SILVA, Rovilson José da |
![find record details (via OpenURL) openurl](img/xref.gif)
|
|
Title ![sorted by Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
Leitura: mediação e mediador |
Type |
|
|
Year |
2006 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
155 |
|
|
Keywords |
Leitura; Mediação; Mediador |
|
|
Abstract |
O adulto, mediador da leitura, encarna o papel do professor, na construção da aula; na biblioteca escolar ou pública fund´-se com o trabalho do bibliotecario; mãe, pai, avó, tia ou irmão maior, incorporam em casa essa função, considerada fundamental para a formação das crianças, porque é nas relações histórico-culturais que as crianças se humanizam. Há deste modo, duas categorias de educadores adultos que atuam como mediadores culturais: os institucionais – professores e bibliotecarios; e os não institucionais – os familiares.
Demodo aprofundado, os autores de Leitura: mediação e mediador analisam, desdobram e desfolham muitos dos aspectos presentes nessas relaçoes históricase sociais entre um livro à espera de seu pequeno leitor para que, juntos, criem um outro objeto, virtual, imaterial, aparentemente fugaz, mas perene e humanizador: a leitura. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
FA |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
|
|
|
Language |
Portugues |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
9788588449022 |
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ elopes @ |
Serial |
413 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Desenvolvimetno do Ensino. Diretoria de Desenvolvimento Curricular. |
|
|
Title ![sorted by Title field, descending order (down)](img/sort_desc.gif) |
Leitura: educação, cultura e cidadania. |
Type |
|
|
Year |
1995 |
Publication |
Belo Horizonte : Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, 1995. |
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
24 |
|
|
Keywords |
Bibliotecas escolares; Leitura; Interesses de leitura. |
|
|
Abstract |
|
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
Organização e funcionamento de bibliotecas escolares. |
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
Caderno 1 |
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
O titulo da série difere. Dados retirados da capa. |
Approved |
|
|
|
Call Number |
027.8 O68l F Escola de Ciência da Informação |
Serial |
264 |
|
Permanent link to this record |