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Author | TAVARES NETO, Eloy José; BIELINSKI, Liane; BONETTO, Neuza Cordeiro. | ||||
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O que fazer educativo: a ação do bibliotecário. | Type | |||
Year | 1987 | Publication | XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO | Abbreviated Journal | |
Volume | Issue | Pages | 771-787 | ||
Keywords | Bibliotecário-educador; Papel do bibliotecário. | ||||
Abstract | O presente trabalho trata do fazer educativo do bibliotecário, levando em conta um modelo de biblioteca centrada no usuário, em ensino crítico e criativo que pretenda reapropriar o saber operário e procura demonstrar que o bibliotecário deva ser um agente na democratização da disseminação da informação. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Associação dos Bibliotecários de Pernambuco | Place of Publication | Recife | Editor | |
Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 14., 1987, Recife, Anais... | ||
Notes | Approved | ||||
Call Number | Serial | 111 | |||
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Author | CASTRO, Rosane Michelli de | ||||
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O Projeto “Brinquedoteca” e a formação de professores: práticas e aportes teóricos | Type | |||
Year | 2011 | Publication | Núcleos de Ensino da Unesp [recurso eletrônico] : artigos dos projetos realizados em 2008 | Abbreviated Journal | |
Volume | Issue | Pages | |||
Keywords | Educação. Formação de professores. Brinquedoteca. Práticas. Aportes teóricos. | ||||
Abstract | O projeto “Brinquedoteca” foi desenvolvido entre 2007 e 2008 e teve como objetivo central oportunizar, mediante recursos e o espaço da brinquedoteca, aos professores em formação inicial e continuada, estes últimos atuantes em instituições e escolas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental, observar, identificar, estudar e vivenciar atividades centradas no lúdico e no brincar, possibilidades estas para o desenvolvimento e o aperfeiçoamento da sua formação pedagógica. Tratou-se de ações e discussões pautadas nas formulações dos pesquisadores da teoria histórico-cultural – ou Escola de Vygotsky – para as faixas etárias que compreendem toda a infância, até os 12 anos, resguardando as especificidades e necessidades da criança entre 0 e 3 anos, 4 e 5 anos, e 6 a 12 anos, de maneira a evidenciar que é um imperativo que o professor alie todo e qualquer processo de ensino à atividade principal da criança, segundo Elkonin (1998)centrada nos jogos protagonizados ou brincadeiras de papéis sociais. Concluiu-se, ao final, que as ações propostas contribuíram para que os professores em formação inicial e continuada buscassem apropriar-se de bases teóricas necessárias à sua formação, que justifiquem e, ao mesmo tempo, fomentem ações e políticas públicas direcionadas à educação de crianças e jovens. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Cultura Acadêmica; Unesp | Place of Publication | São Paulo | Editor | |
Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | 978-85-7983-157-7 | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 539 | ||
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Author | BENEDETTI, Luciane Berto | ||||
Title ![]() |
O profissional da informação e o papel de educador em uma Escola Técnica de Porto Alegre-RS | Type | |||
Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
Volume | 25 | Issue | Pages | 2866 - 2870 | |
Keywords | Profissional da Informação, Educação, Recuperação da Informação | ||||
Abstract | Relata a experiência de uma bibliotecária como docente do Centro de Educação Tecnológica e Pesquisa em Saúde, pertencente ao Grupo Hospitalar Conceição. Destaca a importância da atuação do bibliotecário em sala de aula no auxílio a busca e recuperação da informação em bases de dados on-line. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 502 | ||
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Author | SILVA, Rovilson José da | ||||
Title ![]() |
O professor mediador de leitura na biblioteca escolar da rede municipal de Londrina: formação e atuação | Type | |||
Year | 2006 | Publication | Abbreviated Journal | ||
Volume | Issue | Pages | 231 | ||
Keywords | |||||
Abstract | |||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista | Place of Publication | Marília | Editor | |
Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 446 | ||
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Author | CARVALHO, Ana Maria Sá de. | ||||
Title ![]() |
O professor formador de leitores e escritores: saberes e competências. | Type | |||
Year | 2005 | Publication | Leitura: Teoria & Prática | Abbreviated Journal | |
Volume | Issue | 45 | Pages | 53-58 | |
Keywords | Leitura; Escrita; Formação do leitor; Formação do docente. | ||||
Abstract | Abordam-se experiências pedagógicas com professores dos ensinos fundamental e médio, através do compartilhamento de vivências com a leitura/escrita, tendo por base teóricas as concepções sociointeracionista, estética da recepção e letramento e como instrumento de pesquisa o portfólio. Os resultados apontam para um professor repassador de conhecimentos, ressentido da falta de oportunidade de convivência íntima com a palavra escrita, isto a confirmar uma formação pedagógica deficiente transmitida aos alunos o que, na maioria das vezes, impedem o alcance de uma melhor qualidade educacional. Propõem-se saberes e competências que contemplem no seu no seu contexto e no seu conjunto o preparo do professor formador de leitores e escritores. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Português | Summary Language | Português | Original Title | |
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | 0102-387 | ISBN | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Ano 23, set.. 2005 | Approved | |||
Call Number | refbase @ user @ | Serial | 338 | ||
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