|
Records |
Links |
|
Author |
SILVA, Athilane Sátiro da; SILVA, Joseane Martins da |
|
|
Title |
A intermediação da biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem: estudo com os alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas – UFAL |
Type |
|
|
Year |
2006 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
|
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
O trabalho analisa a Biblioteca Escolar como possível ferramenta de auxílio no processo de ensino-aprendizagem. Apresenta recomendações para a inserção da Biblioteca Escolar no Projeto Político Pedagógico das Escolas Públicas. Enfatiza também o trabalho em conjunto entre pedagogos e bibliotecários para o reconhecimento da Biblioteca Escolar como fonte de aprendizado. Dentro de uma perspectiva quantitativa, foi elaborado um estudo descritivo junto aos alunos do Curso de Pedagogia da UFAL. O estudo objetivou como os futuros profissionais da educação percebem a importância da Biblioteca Escolar em suas ações educacionais. Constatou-se que é imprescindível estabelecer um diálogo mais estreito entre as áreas de Biblioteconomia e Pedagogia para que possam potencializar o uso da Biblioteca Escolar nos Projetos Políticos Pedagógicos. Por fim concluiu-se que, estas áreas atuando em conjunto, podem reverter à situação atual da Biblioteca Escolar no Brasil. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Maceió |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
384 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
BARBOSA, Dulcinéa de Lima; BOMFIM, Graziella Correia |
|
|
Title |
Um estudo da biblioteca escolar e do acesso à informação |
Type |
|
|
Year |
2006 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
43 p. |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
Este trabalho demonstra a importância da biblioteca escolar e sua função educativa no contexto de ensino. Apresenta os aspectos relevantes nas questões de incentivo à leitura, caracteriza os serviços que devem ser oferecidos pela biblioteca escolar, nos quais professores e bibliotecários devem procurar exercer seus papéis como agente social e cultural, despertando nos educandos o gosto pela leitura, pois é desde a infância que se desenvolve a aprendizagem para ao longo da vida. O estudo se constitui de um levantamento bibliográfico envolvendo obras de autores especializados a respeito de questões referente à biblioteca escolar, informação, leitura e ação cultural. Trazendo questões relevantes para a atual sociedade da informação que tende a exigir dos indivíduos cada vez mais a capacidade em lidar com a informação. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Maceió |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
385 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
FARIAS, Gabriela; GUEDES, Clediane de Araújo |
|
|
Title |
Information Literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal / RN |
Type |
|
|
Year |
2007 |
Publication |
Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
4 |
Issue |
2 |
Pages |
110-133 |
|
|
Keywords |
Competência em informação; Habilidades informativas; Biblioteca escolar; Educação e aprendizagem |
|
|
Abstract |
Apresenta a information literacy, como competência em informação. Relata, de forma geral, seu surgimento, desenvolvimento e importância de sua prática na biblioteca escolar. Aborda os principais focos da competência em informação: tecnologia da informação, processos cognitivos, e aprendizado ao longo da vida. Relata a análise dos dados dos questionários aplicados nas bibliotecas escolares da rede de escolas privadas da cidade de Natal RN com fins de identificar e analisar a competência em informação neste ambiente. Apresenta a necessidade de integração entre escola-biblioteca e a inserção do bibliotecário na comunidade educacional para criação de programas educacionais voltados para a competência em informação. |
|
|
Address |
http://polaris.bc.unicamp.br/seer/ojs/viewarticle.php?id=87&locale=it&locale=pt |
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Campinas |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
386 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
SANTOS, Patrícia Barbosa de Moura |
|
|
Title |
A competência informacional na biblioteca escolar |
Type |
|
|
Year |
2008 |
Publication |
|
Abbreviated Journal |
|
|
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
61 f. |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
Para auxiliar os usuários no que tange a busca pela informação, as bibliotecas utilizavam a educação de usuário. Porém, hoje esta atividade se encontra insuficiente para auxiliar o usuário. Competências mais abrangentes se tornaram necessárias no atual contexto da Sociedade da Informação e são chamadas Information Literacy, ou competência informacional, que é um processo de capacitação do usuário cidadão. Essas competências requerem o desenvolvimento de habilidades para o usuário buscar, avaliar e utilizar a informação com destreza, autonomia e eficácia. Trata-se de uma atividade importante na atualidade, que está ligada às tecnologias de informação e comunicação, no ambiente digital. O termo competência informacional está ainda em fase de consolidação no Brasil, mas é tema de constante discussão. A definição do termo se refere ao desenvolvimento de habilidades para os usuários se tornarem competentes em informação na Sociedade da Informação e está na essência do aprendizado ao longo da vida. Neste sentido, salienta-se a biblioteca escolar como um ambiente ideal e o bibliotecário como o educador ideal para lançar as bases do desenvolvimento da competência informacional nos usuários educandos, já que é neste ambiente que ele tem o primeiro contato formal com a necessidade informacional. Este estudo identifica as habilidades necessárias para o indivíduo competente em informação, apresenta a conceituação e definição do termo competência informacional, mostrando no que consiste esta prática. |
|
|
Address |
|
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Porto Alegre |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
387 |
|
Permanent link to this record |
|
|
|
|
Author |
SILVEIRA, Lúcia da; FIORAVANTE, Rosane; VITORINO Elizete Vieira |
|
|
Title |
Formação e desenvolvimento de coleções: proposta para biblioteca escolar de acordo com a pedagogia Waldorf |
Type |
|
|
Year |
2009 |
Publication |
Revista ACB |
Abbreviated Journal |
ACB |
|
|
Volume |
14 |
Issue |
1 |
Pages |
86-103 |
|
|
Keywords |
|
|
|
Abstract |
Apresenta o relato de experiência realizado no ano de 2008 com propósito de conhecer o acervo da Biblioteca da Escola Waldorf Anabá de Florianópolis-SC. Trata do tema desenvolvimento de coleções sob o prisma da Biblioteca Escolar e insere a pedagogia Waldorf neste contexto. Descreve as políticas e culturas desta instituição, principalmente com relação ao ensino-aprendizagem. Caracteriza a situação do acervo por meio de visita in loco bem como entrevista semi-estruturada. Apresenta sugestões de incorporação de novos títulos ao acervo. Identifica o bibliotecário como um diferencial na gestão da Biblioteca Escolar. |
|
|
Address |
http://revista.acbsc.org.br/index.php/racb/article/view/663 |
|
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
|
|
Publisher |
|
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
|
|
|
Language |
Português |
Summary Language |
|
Original Title |
|
|
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
|
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
|
|
ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
|
|
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
|
|
Notes |
|
Approved |
|
|
|
Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
388 |
|
Permanent link to this record |