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Author CAMPELLO, Bernadete Santos
Title A biblioteca escolar como espaço de aprendizagem Type
Year 2010 Publication PAIVA, Aparecida et al. Literatura: ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 204 p. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 127-142
Keywords Biblioteca escolar
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Básica Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title (down) Coleção Explorando o Ensino Abbreviated Series Title
Series Volume 20 Series Issue Edition
ISSN ISBN 9788577830442 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 450
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title A biblioteca escolar: temas para uma prática pedagógica Type
Year 2002 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 64
Keywords Biblioteca escolar
Abstract A competência informacional na educação para o século XXI / Bernadete Campello – A biblioteca faz a diferença / Maria Eugênia Albino Andrade – Biblioteca e Parâmetro Curriculares Nacionais / Bernadete Campello – Escola, biblioteca e leitura / Maria da Conceição Carvalho – Pesquisa escolar / Vera Lúcia Furst Gonçalves Abreu – Internet e pesquisa escolar / Maria da Conceição Carvalho – A Internet na biblioteca escolar / Márcia Milton Vianna – A organização da coleção / Márcia Milton Vianna – O espaço fisico da biblioteca / Paulo da Terra Caldeira – Biblioteca escolar e acervo de classe / Paulo da Terra Caldeira – Biblioteca e educação infantil / Maria Eugênia Albino Andrade
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Corporate Author Thesis
Publisher Autêntica Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title (down) Biblioteca escolar Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue 1 Edition
ISSN ISBN 85-7526-049-9 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number 027.8%252525252525252520%252525252525252520%252525252525252520%252525252525252520B582%252525252525252520%252525252525252520%252525252525252520%252525252525252520Escola%252525252525252520de%252525252525252520Ci%2525252525252525EAncia%252525252525252520da%252525252525252520Informa%2525252525252525E7%2525252525252525E3o Serial 212
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos
Title Biblioteca escolar: conhecimentos que sustentam a prática Type
Year 2011 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 144
Keywords Biblioteca Escolar
Abstract Pesquisas recentes relacionadas à educação mostram que bibliotecas escolares de diversos países têm hoje um papel que vai muito além de um espaço de promoção de leitura; elas são, principalmente, espaços de aprendizagem. Mas tal espaço deve ser adequado a esse propósito, e os bibliotecários precisam realizar ações mais efetivas na orientação dos estudantes, assim como na implementação e no aperfeiçoamento de práticas escolares dentro das bibliotecas.Esta obra contribui para que bibliotecários e educadores estabeleçam e aperfeiçoem práticas que tornem a biblioteca também um espaço de aprendizagem. Mostra que uma prática baseada em evidências, ou seja, embasada em resultados de pesquisas sobre bibliotecas escolares e a subsequente reflexão sobre eles, pode proporcionar ideias inovadoras que apurem as práticas educativas de bibliotecários. E quem sabe, assim, essas ideias inspirem os profissionais a investigar a realidade da biblioteca escolar no Brasil, descobrindo novas evidências que permitam ampliar o seu papel educativo.
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Corporate Author Thesis
Publisher Autêntica Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title (down) Biblioteca escolar Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 9788575265932 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 415
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos
Title Letramento informacional: função educativa do bibliotecário na escola Type
Year 2009 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 80
Keywords Letramento Informacional; Bibliotecários
Abstract Voltado especialmente para bibliotecários, educadores e dirigentes educacionais, este livro mostra a relação entre o letramento informacional e a educação. Partindo do pressuposto de que cabe ao bibliotecário tornar mais fácil o acesso do indivíduo à informação e, consequentemente, ao conhecimento, Bernadete Campello traz nesta publicação reflexões sobre o universo informacional complexo que caracteriza a sociedade contemporânea e sobre a necessidade de preparar as pessoas para aprender de maneira independente com as informações. Além do contato com o mundo das publicações impressas, a Biblioteconomia passa, com a chegada das novas tecnologias, a desenvolver metodologias para organizar estoques de informação no ambiente virtual e a se preocupar em desenvolver nos estudantes habilidades para utilizar efetivamente as informações disponíveis, o que mostra como o campo de estudo vem se adaptando às novas realidades. Atual, este livro reúne em sete capítulos discussões acerca da necessidade da interface entre a Biblioteconomia, a Ciência da Informação e a Educação, numa interdisciplinaridade que propicia um trabalho colaborativo de professores e bibliotecários.
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Corporate Author Thesis
Publisher Autêntica Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title (down) Biblioteca escolar Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 9788575263907 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 417
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos.
Title A biblioteca escolar no espaço da construção do conhecimento. Type
Year 2002 Publication I CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARQUIVOS, BIBLIOTECAS, CENTROS DE DOCUMENTAÇÃO E MUSEUS Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 99 -106
Keywords Biblioteca escolar; Educação e Biblioteca; Informação e educação.
Abstract A biblioteca escolar não tem desenvolvido de forma efetiva sua ação educativa. Atividades de orientação da pesquisa escolar, apoio à leitura e ação cultural têm sido oferecidas pela biblioteca de maneira esporádica e assistemática, desvinculadas dos conteúdos curriculares. A fim de contribuir para o esforço de educar crianças e jovens para conviver numa sociedade em mudança, caracterizada por abundância informacional sem precendentes, a biblioteca precisa se integrar verdadeiramente à escola, trabalhando em consonância com seu objetivo principal: a aprendizagem. E para isso é necessário atuar em sintonia com a realidade escolar, isto é, de forma planejada, sistemática e constante. Em síntese, a biblioteca deve implementar um programa de atividades que amplie sua ação educativa e que lhe permita trabalhar em conjunto com os professores, no sentido de definir as habilidades a serem alcançadas pelos alunos, estabelecer a estratégias para se chegar aos objetivos propostos e propor formas e avaliação da aprendizagem. Esse programa dará transparência à ação da biblioteca, permitindo a inscrição do trabalho do bibliotecário no esforço de formar cidadãos responsáveis e críticos e pessoas capazes de encontrar satisfação pessoal e desenvolver sua criatividade. Dessa forma, a biblioteca poderá vir a ser um verdadeiro espaço de construção do conhecimento.
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Corporate Author Thesis
Publisher Imprensa oficial Place of Publication São Paulo Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title (down) Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARQUIVOS, BIBLIOTECAS, CENTROS DE DOCUMENTAÇÃO E MUSEUS, 1., 2002, São Paulo. Textos.
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 31
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