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Year Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 564
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Author CASTRO FILHO, Claudio Marcondes de; CAMPOS, Larissa Bernardes (Org.)
Title Fontes de informação em biblioteca escolar: guia bibliográfico Type
Year 2014 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 187
Keywords Biblioteca escolar; Fontes de informação; Bibliografia
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher Todas as Musas Place of Publication São Paulo Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 9788564137455 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ 016:027.8 F682 2014 R Escola de Ciência da Informação Serial (down) 563
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Author LANZI, Lucirene Andrea Catini; VIDOTTI, Silvana A. B. Gregorio; FERNEDA, Edberto
Title A biblioteca escolar e a geração nativos digitais: construindo novas relações Type
Year 2013 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Biblioteca escolar; Livro eletrônico
Abstract
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Cultura Acadêmica Place of Publication São Paulo Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 978-85-7983-467-7 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 562
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Author PEREIRA, Rodrigo
Title Desenvolvendo a competência em informação: resultados da prática no ensino fundamental Type
Year 2015 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 164
Keywords Competência em Informação. Ensino Fundamental. Biblioteca Escolar
Abstract O tema é de inegável importância social, pois a medida com que os membros de uma comunidade acessam, e com eficácia utilizam a informação, demonstram sua capacidade de inserção no mercado de trabalho, de superação de desigualdades e mazelas sociais, possibilitando ainda o desenvolvimento de pessoas capazes de exercer com assertividade sua cidadania.



A Competência em Informação exige que os bibliotecários atuem de forma cooperativa, indo ao encontro dos problemas informacionais de seus usuários, tendo como missão diária o desafio de servir como educador no atribulado mundo da informação, educando para o desenvolvimento de habilidades e Competências em Informação, essas, essenciais ao desenvolvimento autônomo dos indivíduos.



O foco desta obra está na Competência em Informação no âmbito escolar, ou seja, habilitar os indivíduos a aprender a aprender, dando-lhes autonomia para participarem de forma consciente e competente do mundo da Sociedade da Informação.



Pensar a Competência em Informação neste contexto envolve, necessariamente, repensar o papel da biblioteca e do bibliotecário escolar estes se tornariam instrumentos pedagógicos integrados de forma vital ao currículo, perpassando todas as disciplinas e diversas atividades escolares.
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Corporate Author Thesis
Publisher Interciência Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 9788571933682 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 561
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Author BORTOLIN, Sueli; BURGHI, Vera Jussara
Title A interação entre o bibliotecário e o leitor-ouvinte na contação de histórias Type
Year 2014 Publication Informação@Profissões Abbreviated Journal
Volume 3 Issue 1-2 Pages 213-226
Keywords Bibliotecário. Contação de Histórias. Biblioteca Escolar.
Abstract Introdução: Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa bibliográfica, em que a Contação de histórias em biblioteca escolar é destacada como uma atividade cultural e pedagógica possível de ser desenvolvida no cotidiano da Biblioteca Escolar.

Objetivo: Fomentar reflexões a respeito das ações que envolvem a leitura no espaço da biblioteca escolar, em especial, das narrativas de histórias realizadas pelos bibliotecários.

Metodologia: Método bibliográfico, tendo como base a literatura publicada em língua

portuguesa.

Resultados: É de fundamental importância que os acadêmicos de Biblioteconomia e os

bibliotecários participem de discussões acerca de práticas orais como forma de interação e acolhimento dos pequenos leitores no espaço da biblioteca.

Conclusões: Ainda há pouco envolvimento dos bibliotecários com as mais diversas

narrativas, provavelmente porque a rotina de trabalho nas bibliotecas escolares ainda exige uma atuação maior desse profissional nos serviços administrativos e técnicos, ficando nas mãos dos professores a disseminação da literatura.
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Corporate Author Thesis
Publisher Universidade Estadual de Londrina Place of Publication Londrina Editor
Language port. Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 2317-4390 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ ge.faria @ Serial (down) 560
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