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Author FRAGOSO, Graça Maria
Title A Lei e seus desdobramentos Type
Year 2011 Publication Salto para o futuro Abbreviated Journal
Volume 21 Issue 14 Pages 12-17
Keywords Biblioteca escolar. Lei nº 12.244.
Abstract No primeiro texto da série, serão apresentados o texto legal e as orientações a respeito do que vem a ser uma biblioteca escolar: o espaço físico, o acervo e sua organização, o acesso à internet, os serviços e atividades e a qualificação do pessoal.
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Corporate Author Thesis
Publisher TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1982 - 0283 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 519
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Author TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO
Title Biblioteca escolar: que espaço é esse? Type
Year 2011 Publication Salto para o futuro Abbreviated Journal
Volume 21 Issue 14 Pages
Keywords Biblioteca escolar
Abstract A série tem por objetivo discutir a questão das bibliotecas escolares a partir da promulgação da Lei nº 12.244, de 24 de maio de 2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, colocando em pauta a discussão sobre o seu papel em um momento em que a tecnologia, particularmente computadores conectados à Internet, permite o acesso a uma imensa variedade de fontes. Este tema será discutido nos textos e programas da série.
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Corporate Author Thesis
Publisher TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1982 - 0283 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 518
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Author ALMEIDA, Waldinéia Ribeiro; COSTA, Wilse Arena da; PINHEIRO, Mariza Inês da Silva
Title Bibliotecários mirins e a mediaçao da leitura na biblioteca escolar Type
Year 2012 Publication Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina Abbreviated Journal
Volume 17 Issue 2 Pages 472-490
Keywords Bibliotecários Mirins, Bibliotecas Escolares, Mediação da Leitura.
Abstract Este artigo apresenta resultados e análises de uma intervenção teórica e prática realizada na Escola Municipal Edivaldo Zulliani Belo, localizada no município de Rondonópolis (MT). Tal intervenção diz respeito ao desenvolvimento de um processo de mediação pelo incentivo à leitura através dos bibliotecários mirins. Uma proposta que surgiu no início de 2009, durante atividades de incentivo à leitura quando se constatou que os alunos não apresentavam gosto pela leitura e tinham dificuldade para realizar trabalhos em equipe. Na tentativa de solucionar tais dificuldades foi proposto estudos sobre o papel do bibliotecário escolar e do bibliotecário mirim como mediadores e educadores nas bibliotecas escolares no processo de formação de leitores infantis, bem como a propor o desenvolvimento de atividades de hora do conto e teatro entre outras, para mediar a leitura (pesquisa-ação). Os resultados apontam que a experiência foi positiva para todos os envolvidos: alunos do ensino fundamental, bibliotecários mirins, professores e pesquisadores.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Catarinense de Bibliotecários Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 517
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Author SILVA; Eduardo Valadares da; MELO, Tatiana Moraes Queiroz de; CÔCO, Valdete
Title O bibliotecário escolar e sua condição docente no Espírito Santo Type
Year 2013 Publication VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado Abbreviated Journal
Volume Issue 7 Pages
Keywords Bibliotecário escolar; Condição docente; Educação básica.
Abstract Tem como objetivo analisar o perfil social, desvio de função, vínculo profissional, formação e integração às atividades pedagógicas escolares do bibliotecário escolar compreendendo este sujeito como um trabalhador docente que atua na educação básica e que desempenha diferentes atividades educativas que influenciam direta ou indiretamente no processo formação dos estudantes. Os dados da análise são oriundos da pesquisa “Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil” realizada pelo Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais em parceria com mais sete estados brasileiros no ano de 2009, incluindo o Espírito Santo. Nas análises apresentadas observa-se um número ainda pequeno de bibliotecários atuando nas escolas pesquisadas e a presença de profissionais não habilitados exercendo essa função. Além disso, observamos que a maioria deles são pós-graduados, ainda não se envolvam de maneira mais efetiva nas discussões relativas ao projeto político-pedagógico da escola que atuam, mas contudo, reconhecem sua importância no processo de desenvolvimento e instrução dos estudantes por eles atendidos.
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Corporate Author Thesis
Publisher Rede ESTRADO Place of Publication Vitória Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 516
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Author PEREIRA, Rodrigo; SILVA, Helen Castro
Title Competência em informação: perspectivas em torno da cultura escolar Type
Year 2012 Publication Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina Abbreviated Journal
Volume 17 Issue 2 Pages 308-331
Keywords Competência em Informação. Cultura Escolar. Contexto Escolar. Ensino-aprendizagem. Educação. Ensino Fundamental.
Abstract Apresenta a Competência em Informação como metodologia de formação para o acesso, avaliação e uso da informação, a qual se tem tornado, cada vez mais, insumo indispensável à autonomia intelectual. Apresenta a articulação possível – e necessária – entre Competência em Informação e a Cultura Escolar, dando ênfase às suas relações. Busca-se, na Cultura Escolar, contextos para inserção de procedimentos desenvolvidos por meio da Competência em Informação, considerando as dimensões da organização, interpretação e produção de conhecimento. Aponta as vantagens de se perceber a Cultura Escolar, através do contexto prático filosófico, como suporte ao planejamento de ações que instituam, no ambiente educacional, ações relacionadas ao desenvolvimento da Competência em Informação. Ressalta-se que esse tipo de competência, se desenvolvida sem a compreensão da Cultura Escolar, torna-se uma prática desconexa e desarticulada cujos resultados esperados correm o risco de não serem alcançados.
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Corporate Author Thesis
Publisher Associação Catarinense de Bibliotecários Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1414-0594 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial (down) 515
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