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Author |
HOMMERDING, Nádia Maria dos Santos |
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Title |
Letramento Infantil na Biblioteca Escolar: desenvolvendo habilidades básicas para futuros leitores competentes |
Type |
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Year |
2016 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
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Volume |
4 |
Issue |
2 |
Pages |
33-52 |
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Keywords |
Letramento. Alfabetização. Primeira infância. Professores. Bibliotecários. Letramento infantil. Early literacy. Biblioteca escolar. Bebês. Crianças. |
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Abstract |
Este artigo busca relatar parte da experiência e aprendizado da autora atuando como bibliotecária no Sistema de Biblioteca Publicas de Miami Dade (MDPLS) em Miami, Estados Unidos. Apresenta o conceito de Letramento Infantil (Early Literacy) e as seis competências básicas para seu desenvolvimento em bebês e crianças de zero mês a seis anos de idade em relação aos hábitos de leitura e interação com os livros e biblioteca. Aponta para o importante e estratégico
papel da biblioteca escolar e da integração de práticas profissionais entre bibliotecários e professores escolares quanto ao desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, considerando os conceitos de letramento e alfabetização, em leitores na primeira infância. Reconhece na biblioteca escolar, importante aliada no processo de criação e apropriação de hábitos de leitura, além do desenvolvimento de opinião crítica nos pequenos cidadãos, quando apropriadamente incluída nos projetos pedagógicos da instituição de ensino. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
Ribeirão Preto |
Editor |
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Language |
Port. |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
2238 - 5894 |
ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial  |
616 |
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Author |
AMARO, Vagner da Rosa |
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Title |
A Biblioteca Escolar e a Pedagogia dos multiletramentos |
Type |
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Year |
2015 |
Publication |
Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação |
Abbreviated Journal |
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Volume |
26 |
Issue |
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Pages |
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Keywords |
Letramento. Letramento informacional. Multiletramentos. |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
port. |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
591 |
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Author |
JESUS, Simone Mara de |
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Title |
O bibliotecário e as práticas de pesquisa orientada |
Type |
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Year |
2015 |
Publication |
Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação |
Abbreviated Journal |
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Volume |
26 |
Issue |
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Pages |
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Keywords |
Pesquisa orientada. Letramento informacional. Biblioteca escolar |
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Abstract |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
port. |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
568 |
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Author |
FIALHO, Janaina Ferreira ET AL |
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Title |
Proposta para criação da rede estadual de bibliotecas escolares do estado de Goiás |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
CBBD |
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Volume |
25 |
Issue |
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Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar. Letramento informacional. Educação básica- Goiás |
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Abstract |
Este trabalho apresenta a proposta para a criação da rede estadual de bibliotecas escolares do estado Goiás, com o objetivo principal de melhorar a qualidade da
educação básica. É uma iniciativa do curso de Biblioteconomia da Universidade
Federal de Goiás (UFG) e possui duas etapas principais: diagnóstico e proposição
da rede, com previsão de duração de dois anos. Os indicadores a serem trabalhados
são os parâmetros do Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar (GEBE/UFMG), que
incluem acervo, espaço físico, computadores com acesso à Internet, organização do
acervo, pessoal e serviços e atividades; bem como pretende indicar programas de
letramento informacional para as bibliotecas. Ao final, pretende-se fazer seminários envolvendo a comunidade escolar e lançar o e-book com o apoio da Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc). |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
496 |
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Author |
SCHUCHTER, Lúcia Helena |
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Title |
Biblioteca escolar e laboratório de informática: espaços para diferentes letramentos |
Type |
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Year |
2010 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
177 |
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Keywords |
Biblioteca escolar, Laboratório de informática, Letramento |
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Abstract |
A presente pesquisa parte da seguinte questão investigativa: no cenário tecnológico
e globalizado no qual estão inseridos, busca-se compreender como convivem e
interagem, dentro da escola, a Biblioteca Escolar e o Laboratório de Informática,
enquanto ambientes de produção de leitura/escrita e conhecimento. Buscou-se
fundamentação metodológica na pesquisa qualitativa de abordagem históricocultural,
respaldada por Lev S. Vygotsky e Mikhail Bakhtin. O campo de pesquisa se constituiu de duas escolas públicas situadas na cidade de Juiz de Fora/MG. A
investigação se desenvolveu por meio dos instrumentos metodológicos: entrevistas
semiestruturadas com dois professores-bibliotecários, uma professora responsável
pelo laboratório de informática, três professores regentes e duas coordenadoras
pedagógicas; análise de documentos; observação e questionário. A análise de
dados está organizada em duas categorias: (a) letramentos nas escolas e (b) os
sujeitos e a formação continuada: repensando a prática pedagógica. Esta pesquisa
aponta para a necessidade de cada instituição escolar construir/perseguir as
possibilidades plurais de utilização da biblioteca escolar e do laboratório de
informática. Possíveis relações/interações entre estes espaços e sala de aula devem
ser promovidas, pois formar alunos leitores e escritores, hoje, não se restringe
somente ao impresso ou ao digital. Ambas as formas coexistem e são utilizadas na
sociedade. Para que isso ocorra, não basta a existência de recursos “materiais”,
como livros e computadores; é preciso uma reflexão coletiva sobre o seu uso,
disponibilizar seus acessos, aliados a propostas pedagógicas que tornem seu uso
significativo. É também premente promover a formação para o uso técnico e
pedagógico das tecnologias disponíveis e presentes no interior da escola a toda
comunidade escolar. Considerando a diversidade encontrada entre esses profissionais, as demandas impostas pelo avanço das TIC e as condições espaçotemporais nos ambientes escolares, pode-se pensar numa formação continuada na
modalidade a distância. A escola, a universidade e o poder público devem responsabilizar-se pelo desenvolvimento nos docentes e discentes de habilidades de leitura e escrita em diferentes suportes – promovendo os plurais e necessários letramentos – e garantir o acesso desses leitores às novas mídias. Enfim, é tempo de ressignificar a biblioteca escolar e o laboratório de informática, para que se transmutem em espaços coletivos de leitura, escrita,pesquisa, interação, produção de conhecimento e para que sejam frequentados por toda comunidade escolar. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Universidade Federal de Juiz de Fora |
Place of Publication |
Juiz de Fora |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
|
ISBN |
|
Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
Dissertação de Mestrado |
Approved |
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Call Number |
ECI/UFMG @ nay-olive @ |
Serial |
453 |
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