|
|
BECKER, C. da R. F. (2007). A biblioteca escolar e sua influência na formação de leitores na representação dos alunos da Escola Agrotécnica Federal do Rio Grande do Sul. Brasília: FEBAB/ABDF.
Abstract: Esta pesquisa visa contribuir para o desenvolvimento social e educacional das bibliotecas, investigando se através das leituras feitas ou mediadas pelas atividades e serviços oferecidos pela biblioteca, há uma efetiva contribuição para a formação do leitor. Abordou-se aspectos relativos às influências e fatores relevantes sobre a história de leitor dos alunos e investigou-se quais são as evidências de que a “Biblioteca Ezequiel Duarte de Souza” influencia, ou não, na formação de leitor dos alunos da Escola Agrotécnica Federal de Rio Grande do Sul. Como considerações finais, propõe-se recomendações que contribuem para a formação do leitor através da biblioteca. A relevância desta pesquisa é fazer com que as bibliotecas sejam elementos-chave na educação, formando leitores que busquem e utilizem criticamente a informação através da bibliotecas.
|
|
|
|
VIEIRA, L. A. (2005). Formação do leitor: a família em questão. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai.
Abstract: O presente trabalho mostra uma reflexão acerca da formação do leitor no âmbito familiar. Discute a contribuição da família no processo de constituição do leitor. Enfoca os fatores que contribuem na determinação do gosto pela leitura. Conclui que o papel da família na transmissão do valor social da leitura é imprescindível, apesar da existência de poucos trabalhos sobre o tema.
|
|
|
|
SILVA, M. do A. (2005). Biblioteca escolar e educação. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai.
Abstract: Esta reflexão pretende focalizar na literatura e relação da biblioteca escolar com a educação e a sua importância para esta. Para tanto parte do princípio de que ambas estão interligadas com vistas a um objetivo maior: a educação em seu sentido mais amplo. Não deixando de abordar a relação biblioteca e escola.
|
|
|
|
MORO, E. L. da S., SOUTO, G. P., & ESTABEL, L. B. (2005). A influência da Internet nos hábitos de leitura do adolescente. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: O presente trabalho aborda a questão da leitura, seu surgimento no Brasil, os processos e estímulos para a formação do leitor e a posterior continuidade do “ser” leitor. Expõe os riscos da prática da leitura obrigatória. Ressalta a importância do trabalho em parceria do bibliotecário com o professor. Salienta o crescente uso da Internet entre os adolescentes e o seu uso na pesquisa escolar. Enfoca a pesquisa entre os alunos de uma das turmas da 8ª série do Ensino Fundamental do Colégio Mãe de Deus, através da aplicação de um questionário e de análise de resultados. São descritas as características deste grupo, tendo como foco identificar a influência que a Internet provoca na leitura de Literatura desses adolescentes. Com a análise dos dados coletados, pretende-se averiguar se o público juvenil prefere ler no formato impresso ou on-line e se tem quesitos para avaliar se a informação é de qualidade.
|
|
|
|
LOURENÇO FILHO, M. B. (1946). O ensino e a biblioteca. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional.
Abstract: Disserta a respeito da biblioteca e do ensino, como instrumentos complementares na promoção da cultura. Destacando aspectos da motivação para a leitura, busca de informações, conquista, reflexões e elementos da cultura.
|
|
