Abstract: Ferramentas de inclusão cultural, as bibliotecas são a alma do sistema escolar em diversos países, mas não desempenham, no Brasil, nem mesmo o papel de âncora do processo de formação de leitores, devido à falta de políticas públicas. Com prateleiras vazias e falta de profissionais especializados, as bibliotecas enfrentam dificuldades para formar leitores e se tornar ambientes plenos de aprendizagem. Apresenta algumas ações realizadas em diferentes estados e entrevistas com especialistas.

Abstract: O texto propõe a utilização do conceito de coleção como recurso de aprendizagem, explorando idéias de como tirar vantagem do prazer que as crianças experimentam colecionando diferentes objetos e como lhe dar os meios de prolongar e de ampliar este prazer. Sugere começar com uma enquete sobre as coleções que os alunos possuem em casa. Através das repostas pode-se obter um perfil do colecionador, a tipologia das coleções e definir a maneira de utilizá-las como recurso pedagógico. Considera que, se o ato de colecionar desenvolve qualidades de ordem, método, gosto, iniciativa, paciência, perseverança e observação, também incentivará pesquisas documentárias diversas, proporcionando ocasião para descobertas, aprendizagem e partilha.