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Author MINAS GERIAS. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Desenvolvimento do Ensino. Diretoria de Desenvolvimento Curricular.
Title A promoção da leitura. Type
Year 1995 Publication Belo Horizonte : Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, 1995. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 24
Keywords Livros e leituras para crianças; Interesses na leitura; Bibliotecas escolares- hábitos de leitura.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Organização e funcionamento de bibliotecas escolares Abbreviated Series Title
Series Volume Caderno 4 Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes O titulo da serie difere. Dados retirados da capa. Approved
Call Number 027.8 O68p F Escola de Ciência da Informação Serial 261
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Author MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Desenvolvimento do Ensino. Diretoria de Desenvolvimento Curicular.
Title Biblioteca: espaço privilegiado da leitura. Type
Year 1995 Publication Belo Horizonte : Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, 1995. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 24
Keywords Bibliotecas – Programas culturais; Interesses na leitura; Bibliotecas escolares – Habito de leitura.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Organização e funcionamento de bibliotecas escolares Abbreviated Series Title
Series Volume Caderno 2 Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes O titulo da série difere. Dados retirados da capa. Approved
Call Number 027.8 O68b F Escola de Ciência da Informação Serial 262
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Author MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Desenvolvimetno do Ensino. Diretoria de Desenvolvimento Curricular.
Title Leitura: educação, cultura e cidadania. Type
Year 1995 Publication Belo Horizonte : Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, 1995. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 24
Keywords Bibliotecas escolares; Leitura; Interesses de leitura.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Organização e funcionamento de bibliotecas escolares. Abbreviated Series Title
Series Volume Caderno 1 Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes O titulo da série difere. Dados retirados da capa. Approved
Call Number 027.8 O68l F Escola de Ciência da Informação Serial 264
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Author MINAS GERAIS. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Desenvolvimento do Ensino. Diretoria de Desenvolvimento Curricular.
Title Formas integradoras de leitura. Type
Year 1995 Publication Belo Horizonte : Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, 1995. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 24
Keywords Bibliotecas escolares; Livros e literatura; Interesses de leitura; Bibliotecas escolares – Hábito de leitura.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Organização e funcionamento de bibliotecas escolares Abbreviated Series Title
Series Volume Caderno 5 Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes O título da série difere. Dados retirados da capa. Approved
Call Number 027.8 O68f F Escola de Ciência da Informação Serial 267
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Author BARI, Valéria Aparecida.; VERGUEIRO, Waldomiro.
Title BIBLIOTECA ESCOLAR, LEITURA E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: uma relação que se consolida Type
Year Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Bibliotecas escolares. Leitura. Letramento. Histórias em Quadrinhos.
Abstract Discute a importância das histórias em quadrinhos na formação do gosto pela leitura, assim

como da proficiência na compreensão das mensagens transmitidas tanto pelo código escrito

quanto pelo visual, ou seja, dos elementos constituintes de letramento, abrindo possibilidades

de inserção dos produtos da linguagem gráfica seqüencial nas práticas biblioteconômicas e

pedagógicas atuais. Para o estabelecimento de analogias essenciais, a metodologia

contemplou o estudo comparativo do panorama cultural brasileiro e europeu. Os resultados

apontaram, entre outras coisas, que as histórias em quadrinhos podem realmente ser

relevantes na formação do leitor, possibilitando a familiarização, repetição, formação de

hábitos e obtenção de prazer no ato de ler.
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Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ lhsantos @ Serial 402
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