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| Author |
CICLO DE ESTUDOS DA COMISSÃO BRASILEIRA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES. |
| Title |
Biblioteca, hábitos de leitura, sistemas de ensino. |
Type |
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| Year |
1986 |
Publication |
Boletim ABDF Nova Série |
Abbreviated Journal |
ABDF – NS |
| Volume |
6 |
Issue |
4 |
Pages |
28-41 |
| Keywords |
Biblioteca; Hábitos de leitura; Sistema de ensino. |
| Abstract |
Reúne as conclusões e recomendações do 1º Ciclo de Estudos da Comissão de Bibliotecas Públicas e Escolares, realizado em Vitória, em 1985, abordando os seguintes pontos: o papel da leitura na democratização social, a leitura como necessidade básica, a necessidade de integração professor-bibliotecário-aluno, a leitura como prazer e a relação biblioteca-comunidade. Apresenta recomendações para o aperfeiçoamento de bibliotecas públicas e escolares. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher  |
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Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
out./nov. 1986 |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
90 |
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| Author |
SILVA, Ubirajara Vicente de. |
| Title |
Dificuldades da Integração biblioteca-ensino: a visão de um professor. |
Type |
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| Year |
1986 |
Publication |
Boletim ABDF Nova Série |
Abbreviated Journal |
ABDF – NS |
| Volume |
9 |
Issue |
2 |
Pages |
101 |
| Keywords |
Integração; Biblioteca; Ensino. |
| Abstract |
Reflexões acerca das dificuldades enfrentadas para integrar biblioteca e ensino, onde são apontadas possíveis causas para esse problema. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Brasília |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
abr./jun. 1986 |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
103 |
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| Author |
TOSETTO, Beatriz; MARTUCCI, Elizabeth Márcia. |
| Title |
A biblioteca e o professor: concepções e valores de professores de pré-escola a 4ª série do ensino fundamental em formação inicial. |
Type |
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| Year |
2001 |
Publication |
Perspectivas em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
Persp. C. I. |
| Volume |
6 |
Issue |
1 |
Pages |
61-73 |
| Keywords |
Professor em formação inicial-biblioteca escolar; Biblioteca escolar; Ensino fundamental. |
| Abstract |
Discute as concepções e os valores de biblioteca para alunos de magistério. A análise da trajetória pessoal/escolar, da formação docente e da futura prática profissional demonstra que a biblioteca exerce as funções de informante, entretenimento e agente social, além de atual como subsídio às pesquisas escolares. Percebe-se que, à medida que se foi compreendendo o papel da biblioteca no contexto pessoal/escolar, o seu uso foi deixando de ser uma obrigatoriedade do sistema educacional para se tornar uma necessidade básica do processo ensino- aprendizagem. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
jan./jun. 2001 |
Approved |
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| Call Number |
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Serial |
116 |
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| Author |
CARVALHO, Ana Maria Sá de; PONTES, Rute Batista de. |
| Title |
Por espaços democráticos de aprendizagem. |
Type |
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| Year |
2003 |
Publication |
Transinformação |
Abbreviated Journal |
Transinfo. |
| Volume |
15 |
Issue |
3 |
Pages |
399-350 |
| Keywords |
Ensino de graduação e pesquisa; Leitura – ensino e pesquisa; Biblioteca escolar e práticas leitoras; Ciência da informação. |
| Abstract |
Este trabalho trata da formação do profissional da informação, focalizando a interação ensino/pesquisa e visando a um ensino mais qualificado e humanizado. Com este objetivo elaborou-se o projeto de pesquisa entitulado “Práticas Leitoras nas escolas Públicas do Conjunto Ceará”, contando-se com a pareticipaçao de alunos do Departamento de Ciências da Informação. Através da investigação, discute-se a problemática existente no âmbito das políticas de leitura em voga e da biblioteca escolar, além de fazer-se uma reflexão sobre as deficiências observadas no Ensino Fundamental e Médio relativas às práticas leitoras. Os aportes teóricos derivam de Vigotsky e Bakthin, estudiosos sócio-interacionistas, bem como da estética da recepção aluno de graduação/professores nas escolas sob estudo, e permitem afirmar que, dentre as alternativas propostas pela Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação, é a dualidade ensino/pesquisa uma das mais adequadas para a melhor qualificação da graduação. Além disso, os resultados indicam, não obstante, a necessidade de maior sensibilização para novas práticas leitoras, de treinamento para os recursos humanos dos centros de multi-leios e da presença, nestes, de um profissional bibliotecário. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Campinas |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
set./dez., 2003 |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
340 |
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| Author |
CASTRO, Cesar Augusto; SOUZA,Maria Conceicao Pereira de |
| Title |
Pedagogia de projetos na biblioteca escolar: proposta de um modelo para o processo da pesquisa escolar |
Type |
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| Year |
2008 |
Publication |
Perspectiva em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
13 |
Issue |
1 |
Pages |
134-151 |
| Keywords |
PESQUISA ESCOLAR, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA ESCOLAR, PRATICA DA PESQUISA,TRABALHO COM PROJETOS |
| Abstract |
Mostra a importância da pesquisa no processo de ensino-aprendizagem. Enfoca a biblioteca escolar como estimuladora da pratica da pesquisa escolar, a partir da pedagogia de projetos. Evidencia resultados de pesquisa de campo em uma escola de São Luiz – MA, dirigida a alunos, professores e ao ambiente da biblioteca da escola. Propõe um modelo para o processo de pesquisa, através do uso de projetos, a ser aplicado no âmbito da biblioteca escolar, promovendo a eficácia da construção, concretização e internalizarão da pesquisa. |
| Address |
http://www.scielo.br/pdf/pci/v13n1/v13n1a09.pdf Acessado em: 21 jul. 2008 |
| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
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Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
|
ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
|
Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ arianefrancabiblio @ |
Serial |
380 |
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