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Author |
BARTALO, Linete; FURTADO, Renata Lira |
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Title |
Competência informacional de professores da educação básica frente às tecnologias de informação e comunicação |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
14 |
Pages |
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Keywords |
Competência Informacional. Tecnologias da informação e comunicação. TIC. Metodologia da Problematização. Arco de Maguerez. |
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Abstract |
Analisar a Competência Informacional de professores da educação básica, na aquisição de conhecimento com o apoio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) é o objetivo que se busca alcançar com a pesquisa aqui apresentada, utilizando a Metodologia da Problematização, caracterizada pelo Arco de Maguerez. O projeto Padrões de Competência em TIC para Professores, apresentado pela UNESCO, norteará o desenvolvimento da pesquisa, considerando que relaciona o uso de TIC, a reforma da educação e o crescimento econômico, além de descrever as competências e as habilidades necessárias aos professores. O projeto da UNESCO divide-se em três abordagens: Alfabetização Tecnológica; Aprofundamento do conhecimento e Criação de conhecimento, sendo que a ênfase será na primeira abordagem, com foco específico no componente Desenvolvimento profissional do docente, por conter características análogas aos estudos de Competência Informacional. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher  |
ANCIB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
528 |
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Author |
VIANA, Lilian; PIERUCCINI, Ivete |
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Title |
Políticas públicas para bibliotecas escolares: do acesso à apropriação |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
14 |
Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar. Apropriação cultural. Políticas públicas. Lei federal n 12.244/10. Informação e Educação. |
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Abstract |
Este artigo apresenta pesquisa de mestrado em curso que afirma a importância do
desenvolvimento de bibliotecas escolares sob o paradigma da apropriação cultural em oposição às concepções circunscritas somente ao acesso. Tal questão ganha ainda maior relevância no momento atual, marcado pela criação da Lei federal no 12.244/10, que dispõe sobre a universalização de bibliotecas nas instituições de ensino brasileiras. Partindo do pressuposto de que, para transformar-se em ação, com resultados socioculturais e educativos efetivos, o texto legislativo implica a formulação de políticas públicas, a pesquisa objetiva conhecer e sistematizar
dinâmicas implicadas no processo de formulação e implantação de políticas para bibliotecas escolares brasileiras. Para tanto, será feita pesquisa qualitativa que prevê a coleta de depoimentos, por meio de entrevistas semi-estruturadas assim como a aplicação de questionários, elaborados a partir de indicadores definidos na tipologia do Ciclo da política pública, tendo em vista colher dados acerca dos processos implicados na constituição de tais políticas. Como resultados parciais,
identificou-se a inversão da ordem do processo de delimitação do problema na esfera pública bem como a relevância da incorporação de um novo conceito e modo de formação dos quadros de profissionais que possa dar sustentação a uma política pública capaz de reverter a atual situação da biblioteca escolar no cenário nacional. Considera que políticas públicas para bibliotecas escolares devem comportar a problemática das relações entre Informação e Educação, implicando
saberes e fazeres específicos que garantam o direito de saber informar-se. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
ANCIB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
529 |
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Author |
BRAZ, Sandrine Cristina de Figueirêdo; SOUZA, Edivanio Duarte de |
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Title |
A produção colaborativa de conteúdos: confiabilidade das informações na Wikipédia, a enciclopédia livre |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
14 |
Pages |
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Keywords |
Confiabilidade das informações. Produção colaborativa de conteúdos. Wikipédia, a Enciclopédia Livre. |
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Abstract |
A produção colaborativa de conteúdos é um dos pontos marcantes do ciberespaço, porém alguns questionamentos são feitos sobre a confiabilidade das informações produzidas e compartilhadas nesse ambiente. Este trabalho analisa as condições de confiabilidade das informações na Wikipédia, a Enciclopédia Livre. Trata-se de uma pesquisa em andamento, de base documental, com fundamentos teórico-metodológicos da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. Os resultados parciais indicam que a Wikipédia é permeada de recomendações que têm como finalidade estabelecer as diretrizes de produção e disponibilização de conteúdos. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
ANCIB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
530 |
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Author |
GUIMARÃES, Fernanda Xavier; BARREIRA, Maria Isabel de Jesus Sousa |
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Title |
Biblioteca escolar e as perspectivas curriculares dos cursos de Biblioteconomia da região nordeste |
Type |
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Year |
2013 |
Publication |
Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação |
Abbreviated Journal |
ENANCIB |
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Volume |
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Issue |
24 |
Pages |
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Keywords |
Biblioteca escolar. Currículo. Formação profissional do bibliotecário |
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Abstract |
O estudo objetivou analisar as matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia das Universidades Federais da região NE, identificando as disciplinas cujos conteúdos abordam a biblioteca escolar (BE) no processo de formação do bibliotecário. Especificamente, investigou-se o lugar ocupado por essas disciplinas na matriz curricular do curso. Tratou-se de uma pesquisa aplicada, de natureza quali-quanti, na qual se fez uso do método descritivo e exploratório em razão das características do objeto estudado. Foram partícipes da pesquisa os coordenadores dos cursos de Biblioteconomia e docentes que ministram disciplinas que apresentam relações com a temática investigada. Como fontes de obtenção de dados, utilizou-se os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) e as matrizes curriculares dos referidos cursos. Os dados foram obtidos por meio de questionário semiaberto e de informações constantes nas fontes documentais; para a análise foram criadas categorias temáticas com intuito de facilitar a interpretação e as discussões dos resultados. Os dados revelaram que a maioria dos agentes formadores de bibliotecários compreende a importância da formação profissional para atuar em bibliotecas específicas e atender as variadas vertentes de seus espaços de atuação. Evidenciou-se, ainda, que a disciplina Biblioteca escolar está em posição de menor expressão na matriz curricular, isto é, no quadro de disciplinas optativas. Diante do apresentado, conclui-se que as lacunas no processo de formação do bibliotecário da referida região poderão repercutir negativamente na construção da cidadania, haja vista que é no espaço da BE que são desenvolvidas atividades de fomento à leitura, à pesquisa e ao estudo. Nesse sentido, repensar a responsabilidade social na formação desses profissionais ainda é um desafio, principalmente quando se trata de preparar agentes que desenvolverão ações voltadas para formação do leitor e do usuário de biblioteca. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
ANCIB |
Place of Publication |
Florianópolis |
Editor |
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Language |
port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Expedition |
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Conference |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
544 |
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Author |
OLIVEIRA, Maria Aparecida Alves. |
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Title |
Um novo olhar sobre a biblioteca: buscando o encantamento por meio de projetos e de parcerias. |
Type |
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Year |
2003 |
Publication |
ACÚRCIO, M. R. B. O cotidiano educacional. Belo Horizonte: Pitágoras, Porto Alegre: Artmed, 2003. cap. 5 |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
213-240 |
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Keywords |
Relato de experiências. |
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Abstract |
Apresenta experiências com projetos desenvolvidos e viabilizados pela parceria da biblioteca com o corpo docente e o apoio de entidades culturais. A clientela-alvo destas ações são os alunos de ensino fundamental e médio e a comunidade escolar. Tais projetos foram desenvolvidos na biblioteca e em espaços mais amplos. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Artmed |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
125 |
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