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PINHEIRO, M. I. da S., & OLIVEIRA, J. A. V. de. (2005). Biblioteca escolar e a informática educativa. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai.
Abstract: Este trabalho demonstra como integrar a Biblioteca Escolar, da Escola Estadual Luiz Orione, a um espaço de aprendizado com a Informática Educativa, sendo essa uma possibilidade de inovação ao próprio espaço escolar. A escola se entende por uma unidade escolar confessional, obra educacional da Diocese de Guiratinga – MT. Apresenta também algumas soluções dentro do espaço da biblioteca escolar, no tocante à relação desta com a Informática Educativa como parâmetros educativos para professores e alunos. A pesquisa foi realizada com professores e alunos com o objetivo de identificar a opinião dos mesmos sobre a importância da Informática Educativa estar inserida a Biblioteca escolar. Como resultado, obteve-se a aceitação de um consenso quanto estruturação da biblioteca escolar, com a participação de toda a comunidade.
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FELIX, A. F. (2005). Projeto CIC – Centro de Informação e Cultura: o nascimento de uma biblioteca. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai.
Abstract: Descreve a criação da Biblioteca do Colégio Bernoulli através do Projeto CIC – Centro de Informação e Cultura. Este projeto é construído sobre o conceito de biblioteca enquanto participante do processo pedagógico e espaço de dinamização e construção do conhecimento. Mostra as etapas de implantação do projeto e sua imensa contribuição na valorização e dinamização da Biblioteca Escolar.
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SILVA, M. do A. (2005). Biblioteca escolar e educação. Belo Horizonte: Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar da Escola de Ciência da Informação da UFMG: Associação dos Bibliotecários de Minas Gerai.
Abstract: Esta reflexão pretende focalizar na literatura e relação da biblioteca escolar com a educação e a sua importância para esta. Para tanto parte do princípio de que ambas estão interligadas com vistas a um objetivo maior: a educação em seu sentido mais amplo. Não deixando de abordar a relação biblioteca e escola.
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MORICONI, M. L. J. N., & FRISSO, V. de A. (1985). Leitura e qualidade de ensino. Vitória: FEBAB/CBBPE.
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BORBA, M. do S. de A., & BORBA, A. C. de A. (2007). Biblioteca escolar: como dinamizá-la através de ações culturais ? Brasília: FEBAB/ABDF.
Abstract: Analisa as possibilidades de se promover ações culturais em biblioteca escolar. Destaca as atividades que podem ser programadas em uma biblioteca, tais como: apresentações teatrais; teatro de fantoches; apresentações musicais; exposições; concursos; palestras e reuniões;lançamento de livros; encontro com autores. Enfatiza a dinamização de bibliotecas escolares, com intuito de torná-las locais ativos, dinâmicos e ao mesmo tempo acolhedores a todas as propostas que visem o crescente entrosamento usuário-biblioteca. Foi feita pesquisa bibliográfica sobre o tema. considera que o marketing é um fator preponderante para que se possa dinamizar uma biblioteca.
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