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Author MEKIS, Constanza.
Title O centro de recursos para o aprendizado, CRA a nova biblioteca multimedial que responde às tranformações e desafios da nova educação. Type
Year 2007 Publication Pensar no livro Abbreviated Journal
Volume Issue 5 Pages
Keywords
Abstract
Address
Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jan. 2007 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 331
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Author PINEDA, Elsa.
Title De uma experiência nacional a uma experiência local em bibliotecas escolares: o programa de bibliotecas escolares da Secretaria da Educação de Bogotá. Type
Year 2007 Publication Pensar no livro Abbreviated Journal
Volume Issue 5 Pages
Keywords
Abstract
Address
Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jan. 2007 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 332
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Author CARVALHO, Ana Maria Sá de.
Title Trabalhando a essência da leitura e da escrita: a mediação da biblioteca escolar. Type
Year 2006 Publication Infodiversidade Abbreviated Journal
Volume 10 Issue Pages 73-80
Keywords Biblioteca escolar; Leitura-escrita.
Abstract Apresenta uma experiência para se bconhecer a intervenção da biblioteca escolar no desenvolvimetno da leitura e escrita e as dificuldades para conseguí-la.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Buenos Aires Editor
Language Português Summary Language Espanhol / Inglês Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 1514-514 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 337
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Author CARVALHO, Ana Maria Sá de.
Title O professor formador de leitores e escritores: saberes e competências. Type
Year 2005 Publication Leitura: Teoria & Prática Abbreviated Journal
Volume Issue 45 Pages 53-58
Keywords Leitura; Escrita; Formação do leitor; Formação do docente.
Abstract Abordam-se experiências pedagógicas com professores dos ensinos fundamental e médio, através do compartilhamento de vivências com a leitura/escrita, tendo por base teóricas as concepções sociointeracionista, estética da recepção e letramento e como instrumento de pesquisa o portfólio. Os resultados apontam para um professor repassador de conhecimentos, ressentido da falta de oportunidade de convivência íntima com a palavra escrita, isto a confirmar uma formação pedagógica deficiente transmitida aos alunos o que, na maioria das vezes, impedem o alcance de uma melhor qualidade educacional. Propõem-se saberes e competências que contemplem no seu no seu contexto e no seu conjunto o preparo do professor formador de leitores e escritores.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 0102-387 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Ano 23, set.. 2005 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 338
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Author CARVALHO, Ana Maria Sá de; PONTES, Rute Batista de.
Title Possíveis mediações para uma cultura biblioteconômica fundada nas teorias sociointeracionistas. Type
Year 2005 Publication VIII CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Biblioteca escolar; Leitura; Atuação do bibliotecário.
Abstract Focalizam-se as deficiências em leitura nos ensinos fundametal e médio, comprovadas por pesquisas empreendidas sob a responsabilidade de órgãos nacionais e internacionais. Com base nessas investigações desenvolveram-se estudos de ordem teórico-práticas junto a docentes de escolas de um bairro periférico da cidade de Fortaleza, situada no Estado do Ceará, nordeste do Brasil. Esses estudos evidenciaram as deficiências constatadas e ao mesmo tempo proporcionaram subsídios para reverter esse quadro. Valeram-se das teorias Sociointeracionistas, da Estética da Recepção e do Letramento para desenvolverem-se as ações planejadas. Os resultados da pesquisa estão a indicar a premência de intensificação de novas práticas leitoras baseadas nas teorias eleitas, as quais possam vir a suprir as necessidades detectadas. Inferem-se que, se os bibliotecários adotarem metodologias de ação condizentes com as concepções utilizadas terão na escola não só a gestar novos paradigmas, através dos quais possa ser transformada a atual cultura, mas consolidar uma sociedade leitora e, portanto, cidadã.
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Corporate Author Thesis
Publisher (up) Place of Publication Lisboa Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECÁRIOS, ARQUIVISTAS E DOCUMENTALISTAS, 8.,2005, Lisboa.
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 339
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