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TAYLOR, M. W. (1982). A biblioteca escolar no contexto educacional brasileiro. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
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CASTRILLÓN, S. (1982). Modelo flexível para um sistema de bibliotecas escolares. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: O Modelo Flexível Para um Sistema de Bibliotecas Escolares é resultado de um projeto desenvolvido sob o patrocínio da OEA. Partiu das experiências de implantação de projetos de bibliotecas escolares realizadas na Colômbia, Costa Rica, Peru e Venezuela. O documento pretende ser um mecanismo de comunicação das informações produzidas pelos quatro projetos, acrescido de formulações teóricas que permitam a reflexão sobre o problema das bibliotecas escolares e suas implicações, tanto no que diz respeito às próprias bibliotecas, quanto ao sistema. O material, reunido a partir das práticas dos quatro projetos, pode ser adaptado para aplicação em diferentes contextos.
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DOUGLAS, M. T. P. (1971). A biblioteca da escola primária e suas funções. Rio de Janeiro: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: O lugar da biblioteca no ensino primário moderno/ O pessoal e suas tarefas/ Iniciação à leitura/ A biblioteca a serviço dos alunos: conhecimento e prática do livro e da biblioteca/ O acervo/ Organização do acervo/ Administração da biblioteca/ Como atrair leitores/ Instalação do material.
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ARAGÃO, A. M. de. (1977). Apresentação do tema. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia.
Abstract: Análise de trabalhos sobre bibliotecas municipais e escolares apresentados pelos estados de Pernambuco, Paraná e Distrito Federal, abordando: as condições das bibliotecas nos 3950 municípios brasileiros, a orientação de pesquisa bibliográfica sistematizada em bibliotecas escolares e o plano do sistema de bibliotecas escolares da Fundação Educacional do Distrito Federal.
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BEJES, N. C., & DIAS, M. S. (1977). Orientação de pesquisa bibliográfica sistematizada em bibliotecas escolares. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia.
Abstract: Apresenta a importância da biblioteca escolar na preparação do aluno e a colaboração necessária entre o bibliotecário e os professores. Sugere tópicos a serem desenvolvidos pelos bibliotecários nas escolas para orientar os estudantes.
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