|
SANTOS, M. S. (1989). Multimeios na biblioteca escolar. São Paulo: Loyola.
Abstract: Os multimeios, que surgiram como inimigos dos livros e das bibliotecas, estão se tornando uma fonte de estímulo a leitura e a pesquisa científica. Cabe a biblioteca escolar adaptar os multimeios (livros, vídeos, slides, periódicos, filmes, discos, fitas-cassete, etc.) ao ensino, diversificando e ampliando os métodos didáticos tradicionais. O texto apresenta as características desses materiais e propõe formas para sua organização e uso em situações didáticas.
|
|
|
TAVARES, D. F. (1973). A biblioteca escolar: conceituação, organização e funcionamento, orientação do leitor e do professor. São Paulo; Brasília: Lisa; Instituto Nacional do Livro.
|
|
|
FRAGOSO, G. M. (1994). Biblioteca e escola: uma atividade interdisciplinar. Belo horizonte: Lê.
|
|
|
ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS AMERICANOS. (1985). Modelo flexível para um sistema nacional de bibliotecas escolares: Colômbia, Peru, Costa Rica, Venezuela. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
|
|
|
MORICONI, M. L. (1982). Institucionalização da biblioteca escolar. Brasília: Instituto Nacional do Livro.
Abstract: Aborda detalhadamente o conceito, os objetivos, as funções e os elementos que devem ser considerados na criação de uma biblioteca escolar: usuário, acervo, organização, recursos humanos, atividades e serviços. Descreve a experiência com o Plano de Educação e Cultura do Distrito Federal (1980-1983), que propôs a implantação da Rede Integrada de Bibliotecas, formada inicialmente por 32 bibliotecas setoriais, 79 bibliotecas escolares e 139 salas de leitura.
|
|