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Author FIALHO, Janaina Ferreira; ANDRADE, Maria Eugenia Albino
Title Comportamento informacional de crianças e adolescentes: uma revisão da literatura estrangeira Type
Year 2007 Publication (down) Ciência da Informação Abbreviated Journal C.I.
Volume 36 Issue 1 Pages 20-34
Keywords
Abstract Apresenta revisão de literatura sobre o comportamento informacional de crianças e adolescentes, enfatizando estudos estrangeiros. Introduz com descrição do campo do comportamento informacional humano, de forma mais geral. Destaca principalmente estudos norte-americanos, alem de outros da literatura européia, canadense e australiana. As pesquisas analisadas estão reunidas nos seguintes tópicos ou linhas de pesquisa: o aprendizado dos estudantes através da biblioteca escolar; crianças e adolescentes; a Internet e a busca de informação no cotidiano. Os estudos foram selecionados em virtude do intercambio entre pesquisadores estrangeiros e a Escola de Ciência da Informação da UFMG e também do estagio doutoral realizado no Centro para Estudos Internacionais para Bibliotecas Escolares, em New Jersey, Estados Unidos. Alem da descrição dos estudos, apresenta suas principais conclusões e/ou recomendações.
Address http://www.scielo.br/pdf/ci/v36n1/a02v36n1.pdf
Corporate Author Thesis
Publisher IBICT Place of Publication Brasília Editor
Language port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 376
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Author ANGEL, Miguel Marzal; CUEVAS, Aurora Cerveró
Title Biblioteca escolar para la sociedad del conocimiento en España Type
Year 2007 Publication (down) Ciência da Informação Abbreviated Journal C. I.
Volume 36 Issue 1 Pages 54-68
Keywords BIBLIOTECA ESCOLAR, CENTROS DE RECURSOS PARA LA ENSENANZA Y APRENDIZAJE, GESTION DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS, BIBLIOTECA DIGITAL EDUCATIVA, MODELO CREA, INSTRUMENTOS DE GESTAO DE CONTEUDOS, BIBLIOTECAS DIGITAIS, BIBLIOTECA ESCOLAR NA ESPANHA.
Abstract O objetivo do artigo e descobrir a transformação das bibliotecas escolares do CREA (Centro de Recursos para la Ensenanza y Aprendizaje), como forma de cumprir função eficaz na Educação para a Sociedade do Conhecimento. Trata-se de estudo de caso da Espanha, que aborda a ação do legislativo para compreender a situação atual das bibliotecas escolares na Espanha, o estado da arte, apresentando um modelo teórico, definição e aspectos organizacionais do CREA. O foco e a conversão da biblioteca escolar em uma biblioteca digital educativa. O artigo analisa as disfunções da biblioteca escolar em relação a tecnologia, os problemas para a transformação, para finalmente apresentar uma proposta de instrumento atual e eficaz para a gestão de conteúdos educativos digitais e a organização do conhecimento na biblioteca digital educativa do CREA.
Address http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1500
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Espanhol Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 377
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Author TERRA, Ana Lucia; SA, Salvina
Title Uma analise de comportamento informacional: a utilização dos recursos da biblioteca escolar Type
Year 2007 Publication (down) Cadernos BAD Abbreviated Journal
Volume Issue 2 Pages 82-92
Keywords BIBLIOTECA ESCOLAR, COMPORTAMENTO INFORMACIONAL, LITERACIA DA INFORMAÇÃO, PESQUISA DE INFORMAÇÃO
Abstract Neste artigo, apresentamos um estudo de caso centrado na analise do comportamento informacional de uma amostra dos alunos freqüentadores da rede municipal de bibliotecas escolares do concelho de Vila de Conde. Procuramos conhecer as competências dos discentes para utilizarem as coleções e os recursos tecnológicos disponíveis no espaço da biblioteca escolar, em particular as formas de pesquisa de informação ou de localização e de uso dos documentos em livre acesso. Neste contexto, enfatiza-se o papel central da Ciência da Informação e dos seus profissionais na biblioteca escolar, em especial na transmissão de competências de literacia da informação
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Lisboa Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 378
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Author FERRAREZI, Ludmila; ROMÃO, Lucília-Maria-Sousa.
Title Meandros de leitura e sentidos sobre a biblioteca escolar Type
Year 2007 Publication (down) Biblios Abbreviated Journal
Volume Issue 28 Pages
Keywords Biblioteca escolar, Leitura, Discurso, Sentido.
Abstract É considerando que a leitura, como processo de produção de sentidos e gestos de

interpretação, desempenha importante papel na formação escolar e na constituição do

sujeito-leitor, que pretendemos estudar a instituição que deveria fomentar e incentivar

o ato de ler no ambiente escolar: a biblioteca. Através de uma interface entre a Análise

do Discurso de matriz francesa e a Ciência da Informação, pretendemos investigar

como os alunos e profissionais da informação enunciam sobre biblioteca escolar, quais

as maneiras recorrentes de definição desse espaço e as funções que lhe são atribuídas,

verificando o modo como esses discursos constroem um imaginário sobre tal

instituição. Nosso corpus é formado por textos escritos por profissionais da informação

e entrevistas com alunos de uma escola estadual de ensino fundamental e médio da

cidade de Ribeirão Preto (São Paulo, Brasil).
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ lhsantos @ Serial 403
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Author GASQUE, Kelley Cristine G. Dias; TESCAROLO, Ricardo.
Title O letramento informacional e os desafios da educação básica. Type
Year 2007 Publication (down) Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords Letramento informacional; Educação básica; Busca e uso da informação.
Abstract O presente artigo discute a questão do letramento informacional no contexto da educação básica, centrando-se especificamente nos desafios a serem superados em sua implementação no cotidiano escolar. Parte-se do pressuposto que se deve adotar uma abordagem multidisciplinar que transcenda uma concepção especializante e fragmentadora que geralmente reduz a responsabilidade formativa dessa área somente à classe bibliotecária.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB/ABDF Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium CD-ROM
Area Expedition Conference CONGRESO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 22.,2007, Brasília. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 358
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