ABREU, V. L. F. G., & REZENDE, M. E. P. de. (1998). Biblioteca escolar. espaço de ação pedagógica: tecendo o perfil de seus participantes. Belo Horizonte.
Abstract: Com o objetivo de conhecer o perfil dos participantes do I Seminário Biblioteca Escolar: Espaço de Ação Pedagógica, realizado em Outubro de 1998, em Belo horizonte, foi distribuido durante o evento um questionário que foi respondido por 57 dos 150 participantes. Verificou-se que dos 57 respondentes, 54 eram do sexo feminino, estavam na faixa etária de 26 a 45 anos, tinham formação de nível superior, principalmente em Biblioteconomia, sendo que 16 haviam concluído curso de pós-graduação.Quarenta e seis trabalham em bibliotecas escolares principalmente de escolas públicas, e todos ofereciam serviços de empréstimo domiciliar e orienteção à pesquisa. Outros serviços e atividades foram citados por alguns dos respondentes.
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DUARTE, E. N., RAMALHO, W. da C., & BRITO, G. F. de. (1998). Bibliotecas escolares no município de João Pessoa-Paraíba: diagnóstico. (Vol. 8). João Pessoa.
Abstract: Identifica a situação das bibliotecas escolares nos estabelecimentos de ensino das redes pública e privada de 1º e 2º graus. Para viabilizar a coleta dos dados, aplicou-se um questionário aos dirigentes das escolas, selecionadas por amostragem, e um formulário aos responsáveis pelas bibliotecas ou salas de leitura, bem como utilizou-se a técnica de observação. Os resultados permitem concluir que a situação das bibliotecas das escolas de ensino público e privado é caótica. Para que a sociedade pessoense não seja punida pelas conseqüências da situação, cabe alertar a todos que a escola é uma empresa de prestação de serviços, e se esses não estão a contento, devem ser reclamados para que não haja a perpetuação desse conjuntura.
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FRAGOSO, G. M. (1998). O livro, a biblioteca e a primeira infância: trilogia do afeto. (Vol. 4). Belo Horizonte.
Abstract: O artigo reforça o fato de que o livro pode fazer parte da vida da criança antes dela desenvolver a habilidade de decodificação do texto. Sugere que se trabalhe com crianças no pré-escolar, não apenas a comunicação oral, mas também se explore as possibilidades oferecidas por histórias em vídeo, fitas cassetes e CD- ROM, além dos livros de materiais como pano e plástico. Explorando questões teóricas sobre a questão e sugerindo ações sobre mediação e seleção do material adequado, o artigo mostra que é possível estabelecer uma relação positiva entre a criança e a biblioteca, criando interesse pelos livros e familiarizando-a com as normas de utilização dos serviços desse espaço na escola.
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PERES, L. C., & SILVEIRA, M. I. da. (1998). Seleção, aquisição e descarte de materiais de informação para bibliotecas escolares: uma sugestão coerente com a atual realidade escolar. (Vol. 3). Florianópolis.
Abstract: O presente artigo objetiva servir como uma fonte a mais de consulta para elaboração de manuais de política de seleção, aquisição e descarte de materiais de informação de biblioteca escolar, considerando a realidade das escolas catarinenses em geral, bem como os materiais que frequentemente formam seus acervos.
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ABREU, M. T. C. diniz F. de, & GONÇALVES, D. S. C. (1998). Biblioteca escolar, leitura e literatura infantil: levantamento bibliográfico. Belo Horizonte.
Abstract: Lista de referências bibliográficas em língua portuguesa, contento publicações avulsas e artigos de periódicos do acervo das bibliotecas da Escola de Ciência da Informação e Faculdade de Educação da UFMG, cobrindo o período de 1990 a 1998.
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