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Author CASTRO, Cesar Augusto; SOUZA,Maria Conceicao Pereira de
Title Pedagogia de projetos na biblioteca escolar: proposta de um modelo para o processo da pesquisa escolar Type
Year 2008 Publication (down) Perspectiva em Ciência da Informação Abbreviated Journal
Volume 13 Issue 1 Pages 134-151
Keywords PESQUISA ESCOLAR, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA ESCOLAR, PRATICA DA PESQUISA,TRABALHO COM PROJETOS
Abstract Mostra a importância da pesquisa no processo de ensino-aprendizagem. Enfoca a biblioteca escolar como estimuladora da pratica da pesquisa escolar, a partir da pedagogia de projetos. Evidencia resultados de pesquisa de campo em uma escola de São Luiz – MA, dirigida a alunos, professores e ao ambiente da biblioteca da escola. Propõe um modelo para o processo de pesquisa, através do uso de projetos, a ser aplicado no âmbito da biblioteca escolar, promovendo a eficácia da construção, concretização e internalizarão da pesquisa.
Address http://www.scielo.br/pdf/pci/v13n1/v13n1a09.pdf Acessado em: 21 jul. 2008
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 380
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Author PERROTTI, Edmir.
Title Práticas institucionais e leitura: escola, biblioteca e promoção da leitura. Type
Year 1990 Publication (down) PERROTTI, Edmir. Confinamento cultural, infância e leitura. São Paulo: Summus,1990. Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 62-82
Keywords
Abstract
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Summus Place of Publication São Paulo Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 8532300715 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number 028 P461c Escola de Ciência da Informação 028.5 P458c Faculdade de Educação Serial 283
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Author BAJOUR, Cecília.
Title Quando a biblioteca é assunto de escola. Type
Year 2007 Publication (down) Pensar no livro Abbreviated Journal
Volume Issue 5 Pages
Keywords
Abstract Mostra que o modelo de biblioteca requerida para cada instituição escolar deve ser formulado de acordo com o modelo pedagógico de cada escola. Assim, centra-se nas finalidades, no “para que” da biblioteca, e só depois no “como”. A ação da biblioteca não deve se limitar aos conteúdos curriculares e as práticas de leitura na biblioteca devem ser variadas e flexíveis. Quando a biblioteca é um assunto central na escola, a reflexão sobre as práticas de leitura pode ser um caminho para se pensar novos sentidos para o ensino.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jan. 2007 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 327
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Author BEAUCHAMP, Jeanete.
Title Bibliotecas escolares: a experiência brasileira. Type
Year 2007 Publication (down) Pensar no livro Abbreviated Journal
Volume Issue 5 Pages
Keywords
Abstract Descreve o processo de construção da Política de Formação de Leitores do MEC, que incluiu uma pesquisa que avaliou o Programa Nacional Biblioteca na Escola. A partir daí, o MEC retomou a estratégia de distribuição de acervos de distribuição coletivos, substituindo a prática de entrega de obras para uso individual dos alunos, que ocorreu anteriormente.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jan. 2007 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 328
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Author BERNARDES, Alessandra Sexto
Title O papel da biblioteca escolar na formação do sujeito leitor escritor Type
Year 2007 Publication (down) Pensar no livro Abbreviated Journal
Volume Issue 5 Pages
Keywords
Abstract Destaca diferentes visões de leitores sobre suas leituras, com base no texto de Ítalo Calvino, Se numa noite de inverno um viajante. Apresenta o conceito de biblioteca para incitar a discussão sobre o papel da biblioteca escolar na formação de leitores-escritores. A função da biblioteca escolar mudou: ela não é mais vista como depósito de livros e sim como centro de formação. A autora propõe pensar a biblioteca como espaço discursivo por excelência, que só adquire pleno sentido pelo trabalho lingüístico de seus leitores-escritores.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes jan. 2007 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 329
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