Records |
Author |
GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim Simões |
Title |
Reflexões sobre a formação do leitor mirim: leitura, literatura infantil e biblioteca escolar |
Type |
|
Year |
2013 |
Publication ![sorted by Publication field, ascending order (up)](img/sort_asc.gif) |
Ensino em Re-Vista |
Abbreviated Journal |
|
Volume |
20 |
Issue |
2 |
Pages |
341-356 |
Keywords |
Leitura. Literatura Infantil. Biblioteca Escolar. Formação de crianças leitoras |
Abstract |
Este texto procura relacionar questões ligadas à formação do leitor mirim e às rotinas escolares que interferem diretamente no modo como os responsáveis pelas mediações aí inclusas trabalham o ato de ler e, ainda, refletir sobre as implicações pedagógicas delas decorrentes. A retomada de dados gerados em pesquisa desenvolvida nos anos de 2007 a 2010 demonstra que tanto a sala de aula como a biblioteca escolar não têm se constituído como ambiências adequadas à formação da criança leitora. Conceitos teórico-metodológicos relacionados ao desenvolvimento infantil no ato de ler são apresentados, mediante a discussão do acesso aos livros e à literatura infantil dirigida à formação da criança leitora, articulando-os às velhas e novas tecnologias de leitura. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação |
Place of Publication |
Uberlândia |
Editor |
|
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
0104-3757 |
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
|
Approved |
|
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
507 |
Permanent link to this record |
|
|
|
Author |
SILVA, Rovilson José da |
Title |
Leitores e biblioteca escolar: do período neolítico ao hommo sapiens sapiens |
Type |
|
Year |
2013 |
Publication ![sorted by Publication field, ascending order (up)](img/sort_asc.gif) |
Ensino em Re-Vista |
Abbreviated Journal |
|
Volume |
20 |
Issue |
2 |
Pages |
357-366 |
Keywords |
Formação de leitor. Biblioteca escolar. Palavras Andantes-Londrina. Informatização de biblioteca escolar |
Abstract |
O presente trabalho trata da ação direta e indireta do projeto de formação de leitores em Londrina, intitulado Palavras Andantes, em paralelo à situação da biblioteca escolar no país que ainda tem características que se assemelham ao período neolítico das bibliotecas. Nessa perspectiva, de 2002 a 2012, tenho trabalhado em prol desse projeto, em um primeiro momento, como idealizador e coordenador direto de ações que resgatassem o papel da biblioteca na formação de leitores, na formação do mediador de leitura, na reestruturação do espaço, do acervo, pois apresentava o mesmo abandono que demais bibliotecas escolares do país. Posteriormente, como idealizador do projeto de informatização das bibliotecas escolares de Londrina e atualmente como coordenador do projeto de extensão universitária que oportuniza a formação de mediadores de leitura. Assim, Londrina torna-se um microcosmo da dificuldade, da ação e avanço rumo à condição de biblioteca do século XXI, isto é, da era Hommo Sapiens Sapiens. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação |
Place of Publication |
Uberlândia |
Editor |
|
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
0104-3757 |
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
|
Approved |
|
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
508 |
Permanent link to this record |
|
|
|
Author |
CASARIN, Helen de Castro S. et al. |
Title |
Colaboração entre bibliotecários e professores no contexto escolar |
Type |
|
Year |
2013 |
Publication ![sorted by Publication field, ascending order (up)](img/sort_asc.gif) |
Ensino em Re-Vista |
Abbreviated Journal |
|
Volume |
20 |
Issue |
2 |
Pages |
367-380 |
Keywords |
Biblioteca escolar. Bibliotecário. Professor. Colaboração. Competência em informação |
Abstract |
A biblioteca escolar é um dos espaços privilegiados para o contato dos alunos com recursos informacionais variados e para uma ação de mediadores no sentido de potencializar esta experiência. O relacionamento colaborativo entre estes mediadores, ou seja, entre bibliotecários e professores, é essencial para o planejamento e execução de atividades voltadas para aprendizagem. O presente artigo aborda alguns aspectos do trabalho colaborativo entre bibliotecário e professores e apresenta os resultados da aplicação de um modelo de colaboração junto a dois bibliotecários de duas escolas da cidade de Marília-SP. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista. A análise dos resultados foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo a partir de quatro modelos de colaboração. Percebe-se que os modelos são aplicáveis ao contexto nacional e que não há um modelo de colaboração predominante nas escolas participantes. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação |
Place of Publication |
Uberlândia |
Editor |
|
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
0104-3757 |
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
|
Approved |
|
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
509 |
Permanent link to this record |
|
|
|
Author |
BORTOLIN, Sueli |
Title |
A ética na mediação da leitura na biblioteca escolar |
Type |
|
Year |
2013 |
Publication ![sorted by Publication field, ascending order (up)](img/sort_asc.gif) |
Ensino em Re-Vista |
Abbreviated Journal |
|
Volume |
20 |
Issue |
2 |
Pages |
423-434 |
Keywords |
Mediação da leitura. Biblioteca escolar. Ética. |
Abstract |
O trabalho aborda os princípios éticos, a responsabilidade e o comportamento ético dos mediadores de leitura frente aos alunos na escola e na biblioteca escolar. Destaca a importância da estrutura e de ações na biblioteca escolar visando levar o leitor a reconhecer esse espaço como um local de convivência diária e a construir significados positivos da biblioteca escolar no seu imaginário. Defende a mediação da literatura de forma presencial, porém não deixa de mencionar que o acervo da biblioteca escolar, na atualidade, deverá ser composto de textos em diferentes linguagens e suportes. Ao destacar os mediadores de leitura, alerta que ele é imprescindível num país em que o percentual de leitura ainda não é satisfatório. |
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Educação |
Place of Publication |
Uberlândia |
Editor |
|
Language |
Port |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
0104-3757 |
ISBN |
|
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
|
Approved |
|
Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
513 |
Permanent link to this record |
|
|
|
Author |
AMARO, Vagner |
Title |
Biblioteca escolar: modos de usar |
Type |
|
Year |
2016 |
Publication ![sorted by Publication field, ascending order (up)](img/sort_asc.gif) |
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários |
Abbreviated Journal |
|
Volume |
|
Issue |
|
Pages |
34-40 |
Keywords |
Biblioteca escolar. |
Abstract |
|
Address |
|
Corporate Author |
|
Thesis |
|
Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
|
Language |
Port. |
Summary Language |
|
Original Title |
|
Series Editor |
|
Series Title |
|
Abbreviated Series Title |
|
Series Volume |
|
Series Issue |
|
Edition |
|
ISSN |
|
ISBN |
978-85-85024-07-9 |
Medium |
|
Area |
|
Expedition |
|
Conference |
|
Notes |
|
Approved |
|
Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
613 |
Permanent link to this record |