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Author KUHLTHAU, Carol Colier
Title Como orientar a pesquisa escolar: estratégias para o processo de aprendizagem Type
Year 2010 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 238
Keywords Pesquisa escolar; Orientação para estudantes de ensino médio
Abstract Como preparar as pessoas para viverem vidas completas e produtivas na sociedade da informação? Que habilidades elas necessitam ter para obter êxito em um ambiente dinâmico, repleto de informações e mudanças rápidas? Como orientar uma pesquisa escolar? Para responder essas e outras questões, este livro revela a complexidade da aprendizagem pela busca e pelo uso da informação, abordando aspectos cognitivos e afetivos do processo da pesquisa escolar, que ocorre em vários estágios. Com a proposta de apresentar uma metodologia sustentada pela chamada abordagem baseada em processo, que entende a pesquisa escolar como uma sucessão de atividades complexas – e em alguns momentos conflituosas –, e não apenas como a apresentação de um produto final pelo aluno, este livro reforça a ideia da biblioteca como recurso didático fundamental para professores e estudantes. Para isso, disponibiliza sugestões de atividades reflexivas e produtivas para realização do processo de pesquisa. Ideal para estudantes, professores e pesquisadores, principalmente das áreas de Biblioteconomia, Pedagogia e Ciências da Informação, esta publicação é elemento essencial para se pensar a interface entre informação e prendizagem nos dias de hoje.
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Corporate Author Thesis
Publisher Autêntica Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title (down) Teaching the library research process
Series Editor Series Title Formação humana na escola Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 9788575263235 Medium
Area Expedition Conference
Notes Traduzido e adaptado por: Bernadete Campello (coordenadora) , Adriana Bogliolo Sirihal Duarte , Carlos Alberto Ávila Araújo , Márcia Milton Vianna , Maria da Conceição Carvalho , Paulo da Terra Caldeira , Vera Lúcia Furst Gonçalves Abreu Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 416
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Author KUHLTHAU, Carol Colier.
Title Como usar a biblioteca na escola: um programa de atividades para o ensino fundamental Type
Year 2002 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 304
Keywords Bibliotecas escolares; Leitura; Bibliotecas escolares – hábitos de leitura.
Abstract Preparando a criança para usar a biblioteca – Conhecendo a biblioteca ; Envolvendo as crianças com livros e narração de histórias/ Aprendendo a usar os recursos informacionais – Praticando habilidades de leitura – Expandindo os interesses pela leitura – Preparando para usar os recursos informacionais de maneira independente – Buscando informação para trabalhos escolares/ Vivendo na sociedade da informação – Usando os recursos informacionais de maneira independente – Entendendo o ambiente informacional.
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Corporate Author Thesis
Publisher Autêntica Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Original Title (down) School librarians grade-by-grade activities program – a complete sequential skills planfor grades K-8
Series Editor Series Title Formação humana na escola; 4 Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Tradução Bernadete Santos Campello ... [et al] Approved
Call Number 027.8%20%20%20%20K96s.Pc%20%20%20%20Escola%20de%20Ci%EAncia%20da%20Informa%E7%E3o%20%20%20%20028%20%20%20%20K96s.Pc%20%20%20%20Faculdade%20de%20Educa%E7%E3o Serial 242
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Author ORGANIZAÇÃO DOS ESTADOS AMERICANOS.
Title Modelo flexível para um sistema nacional de bibliotecas escolares: Colômbia, Peru, Costa Rica, Venezuela. Type
Year 1985 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 280
Keywords Bibliotecas escolares.
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher Instituto Nacional do Livro Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title (down) Modelo flexible para un sistema nacional de bibliotecas escolares
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Tradução de Walda de Andrade Antunes. Approved
Call Number 027.8 M689 Escola de Ciência da Informação Serial 268
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Author MARTINEZ, Lucila; CALVI, Gian.
Title Biblioteca & escola: estratégias para uma gerência renovadora das bibliotecas públicas e escolares. Type
Year 1994 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 93
Keywords
Abstract
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Corporate Author Thesis
Publisher Autores e Agentes Associados Place of Publication Petrópolis Editor
Language Summary Language Original Title (down) Marketing cultural y biblioteca publica: estrategias de gerencia creativa.
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 85721000040 : (broch.) Medium
Area Expedition Conference
Notes Título principal: Biblioteca & escola criativa/ Lucila Martinez e Gian Calvi ; tradução de Lucila Martinez, Mary Grace F. Perpetuo, Cadu Ladeira. Approved
Call Number 027.8 M385b Escola de Ciência da Informação Serial 325
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Author DOUGLAS, Mary Teresa Peacock.
Title A biblioteca da escola primária e suas funções. Type
Year 1971 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 118
Keywords
Abstract O lugar da biblioteca no ensino primário moderno/ O pessoal e suas tarefas/ Iniciação à leitura/ A biblioteca a serviço dos alunos: conhecimento e prática do livro e da biblioteca/ O acervo/ Organização do acervo/ Administração da biblioteca/ Como atrair leitores/ Instalação do material.
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Corporate Author Thesis
Publisher Instituto Nacional do Livro Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language Português Summary Language Original Title (down) La bibliotheque d'ecole primaire et ses differentes fonctions.
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Publicado em acordo com a UNESCO – Tradução de La bibliotheque d'ecole primaire et ses differentes fonctions. Approved
Call Number 027.8 D735b.Pp Escola de Ciência da Informação Serial 324
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