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CABRAL, A. M. R. (1998). Ação cultural: possibilidades de atuação do bibliotecário. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: O artigo visa caracterizar o espaço e a prática cultural bibliotecária e a dinâmica do processo em si, enfatizando-se o papel da “biblioteca ação cultural” e do bibliotecário como agente cultural. A partir de experiências realizadas na área, tenta-se conceituar a ação cultural bibliotecária assim como fazer considerações sobre os resquisitos necessários ao profissional para atuar como agente cultural.
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CAMACHO, R., ECARD, T. M., & JESUS, T. M. de. Leitura discutida e leitura praticada: um estudo sobre as representações e práticas da leitura de literatura na escola básica. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação de Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: O objetivo do projeto é criar um espaço de reflexão onde o professor que atua na escola básica possa construir caminhos para ampliar seu universo de leitura e incentivar a criança a tornar-se leitor; favorecendo, assim, iniciativas de dinamização do acervo existente nas Bibliotecas Escolares ou a criação de Salas de Leitura. Trata-se de um trabalho de parceria entre a Universidade e a escola básica, no qual acontecem Oficinas de Leitura, Encontro com Escritores, Debates e outras atividades voltadas para a melhoria da qualidade da Educação Básica, principalmente, na área de Leitura. Este projeto de Pesquisa – ação vem sendo desenvolvido desde 1997, com professores da rede pública estadual de Niterói – Rio de Janeiro.
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CANÇADO, D. C. (1998). Revolucionando bibliotecas. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais e Associação dos Bibliotecários de Minas Gerais.
Abstract: Revolucionando Bibliotecas apresenta experiências significativas em leituras ocorridas em bibliotecas escolares, com a finalidade de comprovar o quanto esse espaço dinâmico e pedagógico influi na educação prazerosa. Parcerias em Bibliotecas, Projetos Literários, Intercâmbios Culturais, Feiras Literárias e encontros de Professores atuantes em bibliotecas fazem parte desta coletânea, juntamente com depoimentos/biografias de gente que fez e faz acontecer nas bibliotecas em suas mais diferentes funções: aluno, comunidade, direção, escritor, sala de aula... Dentre as vivências, destacam-se o Projeto Luz & Autor em Braille, integrando escritores brasilienses aos deficientes visuais, e o Jornal na Educação com o Programa Identidade com o futuro do correio Braziliense, surgindo o Correio de Amanhã.
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CARVALHO, A. M. S. de. (1985). A importância da biblioteca escolar para a pesquisa escolar. (Vol. 15). Fortaleza.
Abstract: Pesquisados os professores e alunos do Instituto de Educação do Ceará. Mostra como a escola é um “Aparelho Ideológico do Estado” impedindo que a maioria encontre alternativas que permitam seu bem-estar social. Apresenta sugestões.
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CARVALHO, C. P. de. (1972). A biblioteca e os estudantes. (Vol. 1). Belo Horizonte.
Abstract: O papel da biblioteca escolar no processo educacional. Confronto entre as tarefas específicas da biblioteca escolar e da biblioteca pública. Análise da situação atual da Biblioteca Pública de Minas Gerais “Prof. Luís de Bessa”, mostrando sua fase de transformação em biblioteca escolar para a comunidade estudantil de Belo Horizonte, em detrimento de outras finalidades igualmente importantes.
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