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Author | CAMPELLO, Bernadete Santos | ||||
Title | Práticas de letramento informacional em bibliotecas escolares brasileiras | Type | |||
Year | 2011 | Publication | Abbreviated Journal | ||
Volume | Issue | Pages | 11-28 | ||
Keywords | Bibliotecas Escolares – Brasil | ||||
Abstract | |||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Alphabeto | Place of Publication | Ribeirão Preto | Editor | |
Language | Summary Language | Original Title | |||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ keter_bh @ | Serial | 439 | ||
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Author | CAMPELLO, Bernadete Santos | ||||
Title | Developing students information skills in Brazilian school libraries: the librarians role | Type | |||
Year | 2009 | Publication | School Libraries Worldwide | Abbreviated Journal | |
Volume | 15 | Issue | 1 | Pages | 14-28 |
Keywords | Bibliotecário; Biblioteca escolar; Competência informacional; Letramento informacional | ||||
Abstract | Este estudo exploratório analisou como bibliotecários escolares no Brasil compreendem seu papel no desenvolvimento da competência informacional dos estudantes e se a noção de um programa formal de letramento informacional embasa sua prática. Os dados foram coletados de relatos de experiências dos bibliotecários, bem como entrevistas e grupo de discussão. Foram incluídos 28 bibliotecários, dos quais 14 são de escolas públicas e 14 de escolas privadas, de nove estados diferentes. Uma abordagem qualitativa interpretativa foi utilizada para analisar os dados do estudo. Os resultados do estudo mostram que o conceito de letramento informacional, como um conjunto de habilidades e atitudes a serem desenvolvidos através de um programa planejado, contínuo e seqüencial, não foi encontrado na prática destes bibliotecários. No entanto, um conjunto significativo de competências e atitudes que contribuem para tornar a biblioteca um lugar de aprendizagem foi encontrado. O estudo confirma que há um movimento em direção à prática do letramento informacional nas bibliotecas escolares brasileiras, mas os bibliotecários ainda precisam avançar em direção a ações coletivas e permanentes que caracterizam o conceito de letramento informacional. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Summary Language | Original Title | |||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 431 | ||
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Author | CAMPELLO, Bernadete Santos | ||||
Title | A biblioteca faz diferença! reunindo evidências sobre a influência da biblioteca na aprendizagem dos alunos | Type | |||
Year | 2009 | Publication | CRB-6 Informa | Abbreviated Journal | |
Volume | v.2 | Issue | n.1 | Pages | p. 8-10 |
Keywords | |||||
Abstract | |||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Summary Language | Original Title | |||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 442 | ||
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Author | CAMPELLO, Bernadete Santos (Coordenador); ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila; CALDEIRA, Paulo da Terra; CARVALHO, Maria da Conceição; DUARTE, Adriana Bogliolo Sirihal | ||||
Title | Educação no Século XXI: a biblioteca escolar como recurso para aprendizagem e inclusão social | Type | |||
Year | Publication | Abbreviated Journal | |||
Volume | Issue | Pages | |||
Keywords | |||||
Abstract | |||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Summary Language | Original Title | |||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 443 | ||
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Author | CAMPELLO, Bernadete Santos | ||||
Title | Del trabajo de referencia hacia la alfabetización informacional: la evolución del papel educativo del bibliotecario | Type | |||
Year | 2010 | Publication | Investigación Bibliotecológica | Abbreviated Journal | |
Volume | 24 | Issue | 50 | Pages | 83-108 |
Keywords | Alfabetización informativa; Bibliotecario; Biblioteca | ||||
Abstract | Se describe la evolución del papel educativo del bibliotecario desde la aparición del trabajo de referencia hasta el surgimiento del concepto de alfabetización informativa y su asimilación por la biblioteconomía.Y demuestra que la idea de alfabetización informativa estaba ya incrustada en las prácticas relacionadas con el trabajo de referencia y de educación de usuarios. Sin embargo el nuevo concepto trajo consigo la expansión de la función educativa del bibliotecario. Tomando encuenta la responsabilidad que el bibliotecario asume actualmente, de ayudarles a las personas a que aprendan a buscar y usar la información, se concluye que tendrá no sólo que buscar una mejor comprensión del concepto de alfabetización informativa sino también de modificar su práctica educativa. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | México | Editor | ||
Language | Espanhol | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | 0187-358X | ISBN | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ elained @ | Serial | 420 | ||
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