| Records |
| Author |
ABREU, Vera Lucia Furst |
| Title |
Pesquisa escolar |
Type |
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| Year |
2002 |
Publication |
CAMPELLO, Bernadete Santos et al. A biblioteca escolar: temas para uma prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêtica, 2002. 61 p. |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
25-28 |
Keywords  |
Pesquisa escolar |
| Abstract |
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| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Autêntica |
Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
85-7526-043-X |
Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
428 |
| Permanent link to this record |
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| Author |
DIOS, Cyana M. Leahy. |
| Title |
A dinamização da leitura na biblioteca escolar. |
Type |
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| Year |
1989 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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| Volume |
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Issue |
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Pages |
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| Keywords |
Pesquisa educacional. |
| Abstract |
This essay is the result of several years of frustrating work at plublic schools of the Rio de Janeiro state, trying to teach the English language to adolescents who could barely read productively in their mother-tongue, Portuguese; believing in reading as a mind-opening process, I deviated from my basic function to work as a school librarian, with is seen as a minor job inside Brazilian schools. Starting with high-school adolescents, I soon found out that acquiring positive reading habits might only be feasible at the basis of the schooling process. And it has proved to be true. Herein I try to describe, in general terms, reality inside public school libraries in Rio de Janeiro, the importance of reading, the role of communication in education and my personal experience as a teacher of dinamic reading at the school library. Important consequences have been perceived in cognitive, social and psychological aspects and research was done based on 210 questionnaires applied to 4th-grade stundents of four primary schools, as well as 40(forty) elementary-school teachers. Thus it is possible to compare personal facts and the development of social ideas plus reading habits divided into two categories: library-equipped schools and schools without libraries. This work tries to prove the students positive response to a dynamic program, with no relation to other teachers´influence. The final considerations apologize for the emotional tone given to narrative, recommend a few changes in the attidutes of those who might wish to pursue the experience, and emphasize the personal, democratic endeavour of the responsible teacher, who basic function is to hear all the pupils an to be ready to honestly exchange and perform actual dialogue. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
Master's thesis |
| Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense |
Place of Publication |
Niterói |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Inglês |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
Mestrado em educação |
Expedition |
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Conference |
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| Notes |
Orientador: Célia Lucia Monteiro de Castro. |
Approved |
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| Call Number |
027.8 D594d 1989 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
217 |
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| Author |
MARICATO, João Melo; SANTOS, Andrea Pereira; SILVEIRA, Raidan Cruz |
| Title |
As disciplinas de didática em cursos de pedagogia no Brasil e a ocorrência da temática biblioteca escolar: um estudo bibliométrico das influências bibliográficas |
Type |
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| Year |
2015 |
Publication |
Biblioteca Escolar em Revista |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
4 |
Issue |
1 |
Pages |
37-54 |
| Keywords |
Pedagogia. Didática. Biblioteca escolar. Bibliometria. Bibliografias. |
| Abstract |
Objetiva-se conhecer as influências bibliográficas nas disciplinas de didática em cursos de Pedagogia no Brasil e a ocorrência da temática biblioteca escolar. Trata-se de um estudo bibliométrico das referências/citações aplicado aos planos de ensino. Na metodologia selecionamos um Corpus composto por 29 universidades: (6) da região norte, (8) da região nordeste, (4) da região centro-oeste (7) da região sudeste e (4) da região sul. Com a caracterização das disciplinas de didática foram identificados publicações e autores mais citados. Constatou-se, por meio da análise dos sumários e índices das publicações e pela leitura técnica dos 19 livros mais influentes, que nenhuma apresenta ou discute a temática biblioteca escolar de maneira substancial. Pode-se afirmar que a compreensão da biblioteca escolar como instrumento pedagógico não está concreta para os estudiosos da área de didática. Porém, é relevante reafirmar o potencial pedagógico da biblioteca escolar na trajetória escolar do aluno, principalmente àqueles inseridos nas séries iniciais. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
Ribeirão Preto |
Editor |
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| Language |
Port. |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
2238-5894 |
ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
UFMG @ ge.faria @ |
Serial |
602 |
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| Author |
CAMPELLO, Bernadete Santos; SILVA, Mônica do Amparo. |
| Title |
A biblioteca nos Parâmetros Curriculares Nacionais. |
Type |
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| Year |
2000 |
Publication |
Presença pedagógica |
Abbreviated Journal |
Pres. Pedag. |
| Volume |
6 |
Issue |
33 |
Pages |
59-67 |
| Keywords |
Parâmetros Curriculares Nacionais; PCN; Proposta educacional; Brasil |
| Abstract |
Analisa a biblioteca sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais e o seu papel na proposta educacional das escolas brasileiras. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
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Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
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| Notes |
maio/jun. 2000 |
Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
32 |
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| Author |
MARTINS, Myriam Gusmão de. |
| Title |
Bibliotecas públicas e escolares: sua oculta face humana. |
Type |
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| Year |
1980 |
Publication |
X CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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| Volume |
3 |
Issue |
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Pages |
1075-1082 |
| Keywords |
Papel dos bibliotecários. |
| Abstract |
Papel dos usuários, bibliotecários e seus auxiliares e dos administradores face à ausência de instrumentos de avaliação e meios de difusão e comunicação dos objetivos e dos serviços prestados, efetivamente, à sociedade, pelas Bibliotecas Públicas e Escolares. |
| Address |
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| Corporate Author |
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Thesis |
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| Publisher |
Associação Bibliotecária do Paraná |
Place of Publication |
Curitiba |
Editor |
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| Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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| Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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| Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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| ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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| Area |
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Expedition |
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Conference |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 10., 1979, Curitiba. Anais... |
| Notes |
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Approved |
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| Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
67 |
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