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Author |
VALIO, Else Benetti Marques. |
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Title |
Biblioteca escolar: uma visão histórica. |
Type |
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Year |
1990 |
Publication |
Trans-informação |
Abbreviated Journal |
Trans. |
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Volume |
2 |
Issue |
1 |
Pages |
15-24 |
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Keywords  |
História da biblioteca escolar; Leitura; Literatura infantil. |
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Abstract |
Este artigo tenciona procurar entender a biblioteca escolar, quando da promoção da leitura, tendo em vista uma breve análise histórica desde o início da colonização brasileira. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Campinas |
Editor |
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Language |
Português |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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ISSN |
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ISBN |
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Expedition |
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Conference |
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Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
117 |
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Author |
PASSOS, Camila Cassiavilani et al |
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Title |
Pesquise já: inovando a pesquisa escolar |
Type |
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Year |
2011 |
Publication |
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO |
Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
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Keywords |
Incentivo à Leitura. Pesquisa Escolar |
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Abstract |
A pesquisa escolar encontra-se atualmente em nova fase, onde o acesso facilitado à Internet faz com que os estudantes tenham preferência por fontes de informações eletrônicas em detrimento às fontes impressas, sem uma criteriosa seleção e avaliação da informação e da confiabilidade dos sites consultados. Desta forma, o objetivo desse projeto é conscientizar os alunos do Ensino Fundamental e Médio da cidade de São Carlos-SP e região, quanto a relevância da pesquisa escolar no processo de ensino-aprendizagem, mostrando a importância das fontes de informações impressas e eletrônicas, ressaltando que ambas podem ser utilizadas em conjunto, desenvolvendo assim habilidades de leitura e tornando-os cidadãos críticos. Foram realizadas palestras e atividades práticas, visitas monitoradas e orientação sobre a conservação e manuseio correto de livros, na Biblioteca Comunitária da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
FEBAB |
Place of Publication |
Alagoas |
Editor |
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Language |
Port |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
UFMG @ elained @ |
Serial |
463 |
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Author |
FRAGOSO, Graça Maria. |
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Title |
A biblioteca com prazer: resgatando a prática da leitura. |
Type |
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Year |
1994 |
Publication |
AMAE Educando |
Abbreviated Journal |
AMAE Educ. |
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Volume |
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Issue |
241 |
Pages |
35-37 |
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Keywords |
Integração entre professor e bibliotecário; Leitura; Educação. |
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Abstract |
Propõe a leitura nas escolas como prática prazerosa e não de obrigatoriedade. Discute a biblioteca como um agente transformador na comunidade escolar através da integração de professores e bibliotecários. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
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Place of Publication |
Belo Horizonte |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
mar. 1994 |
Approved |
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Call Number |
refbase @ user @ |
Serial |
53 |
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Author |
SILVA, Ezequiel Theodoro da. |
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Title |
Leitura na escola e na biblioteca. |
Type |
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Year |
1986 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
115 |
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Keywords |
Interesses na leitura; Bibliotecas e usuários; Leitura -aspectos sociais; Livros e leitura. |
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Abstract |
Leitura e conscientização/ Leitura: liberdade e transformação/ Educação e leitura/ leitura em crise x Gosto pela leitura/ O que ler – Por que ler/ O susto e o custo da leitura/ A dimensão pedagógica do trabalho do bibliotecário/ Pedagogia da leitura: a dimensão educativa do trabalho biblioteconômico/ Como se ensina o aluno a ler/ Dinamização da leitura em escolas de 1o e 2o graus – relatório. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
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Publisher |
Papirus |
Place of Publication |
Campinas |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
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Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
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Expedition |
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Conference |
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Notes |
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Approved |
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Call Number |
028 S586l Escola de Ciência da Informação 372.4 S586l Centro Pedagógico 028.9 S586l Faculdade de Educação 372.4 S586l 1986 Faculdade de Letras |
Serial |
303 |
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Author |
MAGALHÃES, Maria Helena de Andrade. |
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Title |
Uma leitura... da leitura na escola de primeiro grau. |
Type |
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Year |
1992 |
Publication |
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Abbreviated Journal |
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Volume |
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Issue |
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Pages |
196 |
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Keywords |
Leitura (ensino de primeiro grau). |
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Abstract |
Pesquisa realizada em escola de primeiro grau(Centro Pedagógico UFMG),com o objetivo de investigar a utilização do texto escrito no ensino de três disciplinas de conteúdo específico (História, Geografia e Ciências). O procedimento metodológico incluiu: a observação das aulas dessas disciplinas em uma classe de quinta série e outra de oitava, durante o primeiro semestre letivo de 1991; entrevista com cinco professores, vinte e quatro alunos e duas profissionais da biblioteca escolar local; análise de textos produzidos pelos alunos, a partir de atividades de pesquisa escolar. Foram feitas, dentre outras, as seguintes constatações: a) o aluno, em geral, é pouco preparado para a leitura de textos escritos – raramente se verificou o levantamento de seu conhecimento prévio sobre o assunto, condição fundamental para a compreensão de um texto. A leitura tinha por objetivo, quase sempre, a avaliação do aluno. b) a leitura oral alternada entre os alunos, com participação eventual do professor, foi a forma mais utilizada para leitura de textos informativos, durante as aulas observadas. c) a utilização de estratégias de leitura – tanto as de ensino como as de aprendizagem – praticamente não foi percebida durante a observação em classe; d) os trabalhos escritos pelos alunos, resultantes da atividade de pesquisa escolar, não conseguiram ultrapassar a cópia de trechos de enciclopédias e de outras fontes de informação; e) a biblioteca da escola investigada participa timidamente do processo de ensino, atuando de forma isolada e limitando-se, muitas vezes, ao fornecimento de materiais bibliográficos; f) existe um distanciamento entre o discurso do professor e sua prática pedagógica. Embora reconheça as falhas e dificuldades relacionadas à leitura de textos e à pesquisa escolar, o professor raramente consegue superar essas dificuldades. |
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Address |
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Corporate Author |
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Thesis |
Doctoral thesis |
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Publisher |
Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo |
Place of Publication |
São Paulo |
Editor |
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Language |
Português |
Summary Language |
Português |
Original Title |
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Series Editor |
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Series Title |
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Abbreviated Series Title |
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Series Volume |
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Series Issue |
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Edition |
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ISSN |
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ISBN |
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Medium |
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Area |
Doutorado em Educação |
Expedition |
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Conference |
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Notes |
Orientador: Olga Molina. |
Approved |
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Call Number |
028 M188l 1992 T Escola de Ciência da Informação |
Serial |
258 |
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