Home [11–20] << 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 >> [31–40]
List View
 | 
Citations
 | 
Details
   web
Records
Author SILVA, Alice Alves da ET AL
Title Projeto Criança: Ler e Escrever com prazer Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume 25 Issue Pages 85 - 95
Keywords (down) Leitura. Escrita. Arte e educação. Teatro no fazer pedagógico.
Abstract A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos

educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos

aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi

se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 480
Permanent link to this record
 
 
Author RODRIGUES, Márcia Cintra Camargo
Title “Estudo para otimização do uso das bibliotecas e salas de leitura da Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo” Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume 25 Issue Pages 96 - 106
Keywords (down) Leitura. Escrita. Arte e educação. Teatro no fazer pedagógico.
Abstract A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos

educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos

aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi

se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 481
Permanent link to this record
 
 
Author FURTADO, Cláudia Alacântara Tinôco
Title Hábitos de Leitura dos alunos de Ensino Médio de Educação de Jovens e Adultos do Colégio Santo Inácio, no Rio de Janeiro – Ano Letivo 2011 Type
Year 2011 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 79
Keywords (down) Leitura. Escola. Biblioteca Escolar. Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Abstract Este trabalho monográfico analisa os hábitos de leitura dos alunos de Ensino

Médio do segmento de Educação de Jovens e Adultos do Colégio Santo Inácio, no Rio

de Janeiro – Ano Letivo 2011. Busca, através de uma revisão de literatura, reunir

informações sobre conceitos e tipos de leitura, aspectos positivos e interferências

negativas no ato de ler, além de destacar o papel da escola, da biblioteca e da parceria entre bibliotecário e professor na formação do hábito de ler. Para o desenvolvimento deste estudo, foi aplicado um questionário, constituído de 22 questões e respondido por 104 alunos. Os dados tabulados e analisados permitem concluir que, apesar dos desafios enfrentados pelos alunos do segmento de Ensino de Jovens e Adultos, esses estudantes buscam, na Educação e na leitura, meios para tentar modificar suas histórias de vida.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Estácio de Sá Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ pamela_tdl @ Serial 543
Permanent link to this record
 
 
Author COELHO, Sônia Maria et al.
Title A valorização da biblioteca escolar: espaço de cultura e apropriação do conhecimento Type
Year 2012 Publication Núcleos de Ensino da Unesp [recurso eletrônico] : artigos dos projetos realizados em 2011. Abbreviated Journal
Volume 5 Issue Pages
Keywords (down) Leitura. Biblioteca escolar. Políticas públicas.
Abstract A leitura e a escrita são aprendizagens escolarizadas, pois é nesse ambiente que

elas se dão. Assim, a formação de leitores é uma preocupação que envolve essa instituição,bem como políticas públicas de incentivo à leitura. Por essa razão, neste texto, focamos nosso debate no espaço físico dedicado à leitura – a biblioteca escolar. A biblioteca escolar ganhou visibilidade a partir de algumas políticas públicas responsáveis pela qualidade e distribuição de livros de leitura, a que destacamos neste artigo é o PNBE (Programa Nacional da Biblioteca na Escola). Desta forma, o que propomos é uma reflexão sobre a leitura e a biblioteca na escola, para isso partimos de um estudo realizado em duas escolas municipais de Presidente Prudente/SP, onde realizamos: observações a respeito das atividades mediadoras de leitura; questionários com os docentes a respeito do que pensam sobre a biblioteca de suas instituições; discussão de texto com as responsáveis por esse espaço; e uma atividade de dinamização da biblioteca. Essas ações correspondem ao objetivo principal desta pesquisa que é: averiguar e estimular a existência de ações mediadoras de leitura e promoção da cultura e cidadania em bibliotecas escolares da cidade de Presidente Prudente.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Cultura Acadêmica; Unesp Place of Publication São Paulo Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN 978-85-7983-383-0 Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 535
Permanent link to this record
 
 
Author SILVA, Santuza Amorim da.
Title Práticas e possibilidades de leitura na escola. Type
Year 1997 Publication Abbreviated Journal
Volume Issue Pages 208
Keywords (down) Leitura-teses; Educação-teses.
Abstract Este trabalho adotou a metodologia do estudo de caso utilizando-se das técnicas de observação e entrevistas, em uma escola pública de primeiro grau, com o objetivo de analisar a questão da leitura no ambiente escolar: condições de possibilidade de acesso, a sua distrubuição, as práticas incentivadas e/ou censuradas, as oportunidades de leitura que a escola oferece,as atitudes dos sujeitos nela envolvidos com relação à leitura, recursos disponíveis. Para a realização dessa pesquisa, priorizam-se os ambientes da sala de aula e da biblioteca, espaços em que a leitura ocorre com maior frequência. Constatou-se que, naquela escola, mesmo sem um planejamento prévio, aconteciam tanto práticas possibilitadoras e incentivadoras, quanto práticas inibidoras da leitura, sendo que muitas delas se prendiam à sistematização do ato de ler.
Address
Corporate Author Thesis Master's thesis
Publisher Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais Place of Publication Belo Horizonte Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Mestrado em Educação Expedition Conference
Notes Profa. Dra. Magda Becker Soares Approved
Call Number 028.6 S586p T Escola de Ciência da Informação 028.9 S586p T Faculdade de Educação Serial 306
Permanent link to this record