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Author FARIAS, Gabriela; GUEDES, Clediane de Araújo
Title Information Literacy: uma análise nas bibliotecas escolares da rede privada em Natal / RN Type
Year 2007 Publication Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação Abbreviated Journal
Volume 4 Issue 2 Pages 110-133
Keywords (up) Competência em informação; Habilidades informativas; Biblioteca escolar; Educação e aprendizagem
Abstract Apresenta a information literacy, como competência em informação. Relata, de forma geral, seu surgimento, desenvolvimento e importância de sua prática na biblioteca escolar. Aborda os principais focos da competência em informação: tecnologia da informação, processos cognitivos, e aprendizado ao longo da vida. Relata a análise dos dados dos questionários aplicados nas bibliotecas escolares da rede de escolas privadas da cidade de Natal RN com fins de identificar e analisar a competência em informação neste ambiente. Apresenta a necessidade de integração entre escola-biblioteca e a inserção do bibliotecário na comunidade educacional para criação de programas educacionais voltados para a competência em informação.
Address http://polaris.bc.unicamp.br/seer/ojs/viewarticle.php?id=87&locale=it&locale=pt
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Campinas Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 386
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Author CASTRO, Cesar Augusto; SOUZA,Maria Conceicao Pereira de
Title Pedagogia de projetos na biblioteca escolar: proposta de um modelo para o processo da pesquisa escolar Type
Year 2008 Publication Perspectiva em Ciência da Informação Abbreviated Journal
Volume 13 Issue 1 Pages 134-151
Keywords (up) PESQUISA ESCOLAR, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, BIBLIOTECA ESCOLAR, PRATICA DA PESQUISA,TRABALHO COM PROJETOS
Abstract Mostra a importância da pesquisa no processo de ensino-aprendizagem. Enfoca a biblioteca escolar como estimuladora da pratica da pesquisa escolar, a partir da pedagogia de projetos. Evidencia resultados de pesquisa de campo em uma escola de São Luiz – MA, dirigida a alunos, professores e ao ambiente da biblioteca da escola. Propõe um modelo para o processo de pesquisa, através do uso de projetos, a ser aplicado no âmbito da biblioteca escolar, promovendo a eficácia da construção, concretização e internalizarão da pesquisa.
Address http://www.scielo.br/pdf/pci/v13n1/v13n1a09.pdf Acessado em: 21 jul. 2008
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ arianefrancabiblio @ Serial 380
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Author SILVA, Vera Lucia Marques da
Title Pesquisa escolar com o uso das tecnologias de informação e comunicação: potencial para aprendizagem e para atuação do bibliotecário Type
Year 2013 Publication CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal CBBD
Volume 25 Issue Pages 2498 - 2511
Keywords (up) Pesquisa escolar. Aprendizagem. Tecnologias. Bibliotecário
Abstract Este trabalho apresenta uma analise de como as Tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão sendo utilizadas para a pesquisa escolar e no que implica este uso em relação à aprendizagem. Refletiu-se sobre as formas de elaborar pesquisas escolares por meio das TIC, abordando o papel do bibliotecário e sua contribuição para a aprendizagem. Concluiu-se que o desenvolvimento da competência informacional e programas de habilidades de pesquisa, estão implantados nos países que tiveram melhor avaliação nos índices de desempenho educacional. No contexto escolar, se tem poucas fontes de informação que ajude a traçar parâmetros avaliativos de pesquisa, mas considera-se que, se faz prioridade investir na capacitação do aluno para utilização eficaz e eficiente dos recursos de tecnologia de informação e comunicação, para potencializar sua aprendizagem por meio da pesquisa e torná-lo competente em informação.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB Place of Publication Florianópolis Editor
Language Port Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number ECI/UFMG @ nay-olive @ Serial 501
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Author CASTRO, César Augusto; SOUZA, Maria da Conceição Perreira de.
Title Otimização do processo de pesquisa escolar nas bibliotecas escolares. Type
Year 2007 Publication XXII CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue Pages
Keywords (up) Pesquisa escolar; Processo ensino-aprendizagem; Biblioteca escolar; Pedagogia de projetos.
Abstract Importância da pesquisa no contexto educacional para o processo ensino-aprendizagem. Enfoca a biblioteca escolar como estimuladora da prática da pesquisa escolar, a partir da Pedagogia de Projetos. Destaca o processo de pesquisa escolar, através do uso de projetos, no âmbito da biblioteca escolar, estendendo-se às salas de aula, com a intenção de incentivar e dinamizar a prática da pesquisa entre alunos, professores e bibliotecários, bem como promover a integração entre os mesmos para a efeicácia da construção, concretização e internalçização da pesquisa.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher FEBAB/ABDF Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Português Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium CD-ROM
Area Expedition Conference CONGRESO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 22.,2007, Brasília. Anais...
Notes Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 363
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Aprendizagem pela pesquisa: busca e uso de informações na produção do conhecimento Type
Year 2010 Publication ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Abbreviated Journal
Volume Issue 11 Pages
Keywords (up) Pesquisa escolar; Uso da informação; Biblioteca; Aprendizagem pela pesquisa
Abstract O presente estudo teve como objetivo investigar de que maneira estudantes do ensino médio realizam o percurso da pesquisa escolar e que habilidades mobilizam ao longo do processo. Deu-se ênfase ao uso da biblioteca e das fontes de informação e ao papel desempenhado pelos mediadores, especialmente o bibliotecário. O estudo teve como base teórica o trabalho de Kuhlthau (2004) sobre o processo de pesquisa escolar que envolve a busca e o uso de variadas fontes de informação. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas com uma classe de 40 alunos de 2ª série do ensino médio de uma escola pública, após finalizarem um projeto de pesquisa. As conclusões mostraram que o percurso da pesquisa constitui oportunidade para o desenvolvimento de diversas habilidades. Entretanto, os mediadores não aproveitaram todas as situações para orientar no seu desenvolvimento. O bibliotecário mostrou ser um mediador capaz de contribuir para a aprendizagem de habilidades inerentes à sua formação profissional, complementando o trabalho do professor.
Address
Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Rio de Janeiro Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference XI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 11., 2010, Rio de Janeiro.
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 419
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