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Author | FURTADO, Cassia Cordeiro.; OLIVEIRA, Lidia. | ||||
Title | A biblioteca escolar na formação de comunidades de leitores-autores via web | Type | |||
Year | 2010 | Publication | Informação & Sociedade: estudos | Abbreviated Journal | Inf. & Soc.:Est. |
Volume | 20 | Issue | 1 | Pages | 13-23 |
Keywords | Biblioteca Escolar. Comunidade de Leitores-autores. Leitura. Escrita. | ||||
Abstract | O artigo faz um recorte na literatura científica sobre a importância da leitura na sociedade atual e acentua a responsabilidade da escola e da biblioteca no incentivo a prática da leitura literária. Recomenda a formação de comunidade híbrida leitor-autor, pela biblioteca escolar, não só, através da plataforma digital, mas também, com aliança e interação entre as várias textualidades. Considera que com o uso das tecnologias participativas, a biblioteca escolar pode aproximar crianças e jovens da literatura, uma vez que seus principais usuários são os nativos digitais e convivem de forma habitual e intuitiva com o aparato tecnológico que permeia a humanidade. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Summary Language | Original Title | |||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ lhsantos @ | Serial | 405 | ||
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Author | CARVALHO, Ana Maria Sá de. | ||||
Title | Trabalhando a essência da leitura e da escrita: a mediação da biblioteca escolar. | Type | |||
Year | 2006 | Publication | Infodiversidade | Abbreviated Journal | |
Volume | 10 | Issue | Pages | 73-80 | |
Keywords | Biblioteca escolar; Leitura-escrita. | ||||
Abstract | Apresenta uma experiência para se bconhecer a intervenção da biblioteca escolar no desenvolvimetno da leitura e escrita e as dificuldades para conseguí-la. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Buenos Aires | Editor | ||
Language | Português | Summary Language | Espanhol / Inglês | Original Title | |
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | 1514-514 | ISBN | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | refbase @ user @ | Serial | 337 | ||
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Author | SILVA, Alice Alves da ET AL | ||||
Title | Projeto Criança: Ler e Escrever com prazer | Type | |||
Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
Volume | 25 | Issue | Pages | 85 - 95 | |
Keywords | Leitura. Escrita. Arte e educação. Teatro no fazer pedagógico. | ||||
Abstract | A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 480 | ||
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Author | RODRIGUES, Márcia Cintra Camargo | ||||
Title | “Estudo para otimização do uso das bibliotecas e salas de leitura da Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo” | Type | |||
Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
Volume | 25 | Issue | Pages | 96 - 106 | |
Keywords | Leitura. Escrita. Arte e educação. Teatro no fazer pedagógico. | ||||
Abstract | A associação entre leitura e escrita é uma das grandes preocupações dos educadores que trabalham no ensino fundamental. Ora enfatiza-se um dos aspectos, ora outro. Há sim, uma certa ansiedade em se exigir da criança uma boa leitura e uma grafia correta. A proposta do presente trabalho é não só aliar o ensino da leitura e escrita de forma concomitante e em sintonia, como também utilizar-se dos recursos do teatro como facilitador do processo. Nesta perspectiva a criança foi se apropriando das habilidades de leitura e escrita de forma lúdica e prazerosa, permitindo ao professor resultados mais atraentes para o desenvolvimento do seu trabalho. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 481 | ||
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Author | CARVALHO, Ana Maria Sá de. | ||||
Title | O professor formador de leitores e escritores: saberes e competências. | Type | |||
Year | 2005 | Publication | Leitura: Teoria & Prática | Abbreviated Journal | |
Volume | Issue | 45 | Pages | 53-58 | |
Keywords | Leitura; Escrita; Formação do leitor; Formação do docente. | ||||
Abstract | Abordam-se experiências pedagógicas com professores dos ensinos fundamental e médio, através do compartilhamento de vivências com a leitura/escrita, tendo por base teóricas as concepções sociointeracionista, estética da recepção e letramento e como instrumento de pesquisa o portfólio. Os resultados apontam para um professor repassador de conhecimentos, ressentido da falta de oportunidade de convivência íntima com a palavra escrita, isto a confirmar uma formação pedagógica deficiente transmitida aos alunos o que, na maioria das vezes, impedem o alcance de uma melhor qualidade educacional. Propõem-se saberes e competências que contemplem no seu no seu contexto e no seu conjunto o preparo do professor formador de leitores e escritores. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Português | Summary Language | Português | Original Title | |
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | 0102-387 | ISBN | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Ano 23, set.. 2005 | Approved | |||
Call Number | refbase @ user @ | Serial | 338 | ||
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