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Author | SCURACHIO, Edynea Spricigo; ZAFALON, Zaira Regina | ||||
Title | Organização do acervo e acesso pelo público infantil: possibilidades e encontros | Type | |||
Year | 2013 | Publication | CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO | Abbreviated Journal | CBBD |
Volume | 25 | Issue ![]() |
Pages | 391 - 406 | |
Keywords | Biblioteca escolar. Formação de leitores. Estímulo à leitura | ||||
Abstract | Apresenta como foco a biblioteca escolar e estuda a organização do acervo e o acesso pelo público infantil, na cidade de São Carlos/SP. A biblioteca escolar, lugar de produção e de difusão do conhecimento, exerce papel fundamental na formação educacional dos alunos e, por seus recursos educativos e das atividades oferecidas, contribui para a formação do aluno enquanto leitor. Nesse cenário, apresenta-se como questão de pesquisa: pode ser estabelecida uma relação direta entre a organização do acervo e o acesso pelo público infantil? Como objetivo geral propõe-se identificar as formas de organização do acervo e da constituição do ambiente físico de bibliotecas escolares voltadas para o público infantil bem como o acesso aos recursos informacionais disponíveis. Optou-se pelo desenvolvimento do estudo em bibliotecas escolares vinculadas a instituições educacionais diferenciadas: pública, privada, cooperativa, confessional e membro. Como procedimento metodológico recorreu-se à abordagem qualitativa da pesquisa, com caráter exploratório e descritivo, e à pesquisa bibliográfica. Adotou-se o formulário como instrumento de coleta de dados, cujo enfoque aborda ambientes disponíveis na biblioteca, móveis e equipamentos, produtos e serviços oferecidos, recursos informacionais disponíveis, desenvolvimento de coleção, organização do acervo infantil, tratamento técnico, instrumentos físicos, acesso na biblioteca, recursos humanos. Conclui-se que a forma de organização do acervo não influencia o acesso pelo público infantil. Porém, mostra-se claramente, que o interesse pelo uso e o acesso dependem da oferta de produtos, serviços e atividades diferenciadas que promovam maior interesse pela biblioteca. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | FEBAB | Place of Publication | Florianópolis | Editor | |
Language | Port | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | ECI/UFMG @ nay-olive @ | Serial | 494 | ||
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Author | FULCO, Leni Rodriguez Perez; GONÇALVES, Ana Lúcia Ferreira; VALDEZ, Tatyanne Christina Gonçalves Ferreira | ||||
Title | V ciranda literária da biblioteca do colégio de aplicação da UFRJ: ações com adolescentes | Type | |||
Year | 2015 | Publication | Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação | Abbreviated Journal | |
Volume | 26 | Issue ![]() |
Pages | ||
Keywords | Biblioteca escolar. Formação de leitores. Leitura literária. | ||||
Abstract | |||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | FEBAB | Place of Publication | São Paulo | Editor | |
Language | port. | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ ge.faria @ | Serial | 582 | ||
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Author | FURTADO, Cassia Cordeiro.; OLIVEIRA, Lidia. | ||||
Title | A biblioteca escolar na formação de comunidades de leitores-autores via web | Type | |||
Year | 2010 | Publication | Informação & Sociedade: estudos | Abbreviated Journal | Inf. & Soc.:Est. |
Volume | 20 | Issue ![]() |
1 | Pages | 13-23 |
Keywords | Biblioteca Escolar. Comunidade de Leitores-autores. Leitura. Escrita. | ||||
Abstract | O artigo faz um recorte na literatura científica sobre a importância da leitura na sociedade atual e acentua a responsabilidade da escola e da biblioteca no incentivo a prática da leitura literária. Recomenda a formação de comunidade híbrida leitor-autor, pela biblioteca escolar, não só, através da plataforma digital, mas também, com aliança e interação entre as várias textualidades. Considera que com o uso das tecnologias participativas, a biblioteca escolar pode aproximar crianças e jovens da literatura, uma vez que seus principais usuários são os nativos digitais e convivem de forma habitual e intuitiva com o aparato tecnológico que permeia a humanidade. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Editor | |||
Language | Summary Language | Original Title | |||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | ISBN | Medium | |||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ lhsantos @ | Serial | 405 | ||
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Author | BORTOLIN, Sueli; SANTOS, Zineide Pereira dos | ||||
Title | Clube de leitura na biblioteca escolar: manual de instruções | Type | |||
Year | 2014 | Publication | Informação@Profissões | Abbreviated Journal | |
Volume | 3 | Issue ![]() |
1-2 | Pages | 147-172 |
Keywords | Mediador da leitura. Clube de leitura. Leitores adolescentes na escola. | ||||
Abstract | Introdução: O presente estudo aborda algumas considerações sobre o ato de ler do aluno adolescente, a função do mediador da leitura na biblioteca escolar e suas ações para manter o aluno leitor e conquistar novos leitores. Com base nesse contexto propomos a criação de um Clube de Leitura como um mecanismo capaz de aproximar leitura, leitores e o mediador da leitura tornando a biblioteca um organismo vivo dentro da escola. Objetivo: Propor a criação de um mecanismo que possa fomentar a leitura na biblioteca escolar, bem como subsidiar o mediador da leitura na iniciação de jovens para o gosto da leitura. Metodologia: Bibliográfica com estudos da literatura que lidam com a criação e manutenção de um Clube de Leitura, bem como a abordagem dos termos: leitura e mediador de leitura na biblioteca escolar. Resultados: Elaboração de um Manual com Instruções para a criação e manutenção de um Clube de Leitura na biblioteca escolar com a missão, os valores, a visão, normas e regulamentos, sugestões de atividades culturais, bem como, de livros e filmes que possam subsidiar os mediadores de leitura. Conclusões: Aponta para a necessidade da preparação do bibliotecário escolar, pois é a pessoa que está à frente da biblioteca, devendo ser um profissional de referência no ato da leitura e também um dos responsáveis pela formação e manutenção de leitores. |
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Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Universidade Estadual de Londrina | Place of Publication | Londrina | Editor | |
Language | port. | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | 2317-4390 | ISBN | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | UFMG @ ge.faria @ | Serial | 557 | ||
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Author | BASTOS, Gustavo Grandini; PACÍFICO, Soraya Maria Romano; ROMÃO, Lucília Maria Sousa | ||||
Title | Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição | Type | |||
Year | 2011 | Publication | Liinc em Revista | Abbreviated Journal | |
Volume | 7 | Issue ![]() |
2 | Pages | 621 – 637 |
Keywords | Discurso; Biblioteca Escolar; Silêncio; Sentido; Leitores | ||||
Abstract | Postulamos que a biblioteca, ao legitimar e instaurar o silêncio em seu espaço impede de proporcionar aos leitores um espaço de possibilidades de construção de sentidos, de fuga e de contestação da ordem em que vivemos. Marcamos que, ainda mais pelo fato de trabalhar muito com alunos é complexo imaginar os mesmos se relacionando bem em um espaço tão sisudo. Ocorre ainda que quem comanda a biblioteca crê no silêncio como a ausência de sentido, ato vazio de qualquer rastro, buscando garantir uma ausência de quebrar uma segurança aparente, censurando o aluno, impedindo-o de enunciar outros sentidos além dos apresentados pelo professor, na sala de aula. Procuramos nesse trabalho, à luz da teoria discursiva, questionar e expor que o silêncio está longe de ser oco de sentidos e significados. | ||||
Address | |||||
Corporate Author | Thesis | ||||
Publisher | Place of Publication | Rio de Janeiro | Editor | ||
Language | Português | Summary Language | Original Title | ||
Series Editor | Series Title | Abbreviated Series Title | |||
Series Volume | Series Issue | Edition | |||
ISSN | 1808-3536 | ISBN | Medium | ||
Area | Expedition | Conference | |||
Notes | Approved | ||||
Call Number | Serial | 412 | |||
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