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Author CAMPELLO, Bernadete Santos
Title Perspectivas de letramento informacional no Brasil: práticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico Type
Year 2010 Publication Enc. Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf. Abbreviated Journal
Volume 15 Issue (up) 29 Pages 184-208
Keywords Biblioteca escolar. Bibliotecários. Função educativa. Letramento informacional
Abstract A presente pesquisa tem como objetivo compreender a prática educativa de bibliotecários brasileiros que atuam em escolas de ensino básico, buscando esclarecer: se esta prática está restrita à promoção da leitura, se os bibliotecários já desenvolvem atividades de ensino de habilidades informacionais e em que medida estão contribuindo para o processo de letramento informacional dos alunos. Utilizou-se metodologia interpretativa e os dados foram coletados por meio de relatos de experiências, entrevistas e grupo de discussão. A amostra foi composta por 28 bibliotecários que atuavam em escolas de ensino básico (14 de escolas públicas e 14 de escolas particulares). Os resultados revelaram que a sensibilização e a conquista dos estudantes constituem o principal foco da prática educativa dos bibliotecários, evidenciando a predominância de ações voltadas para atrair os alunos para a biblioteca e para a leitura. A quantidade de atividades de orientação à pesquisa é bem mais modesta. Considerando-se que o letramento informacional se caracteriza pela ênfase na aprendizagem pela pesquisa orientada, pode-se concluir que, nesse sentido, a ação dos bibliotecários é incipiente.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ lhsantos @ Serial 410
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos.
Title O movimento de competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Type
Year 2003 Publication Ciência da Informação Abbreviated Journal C. I.
Volume 32 Issue (up) 3 Pages 28-37
Keywords Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Letramento.
Abstract O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia a informação e o bibliotecário. Considerando-se que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes set./dez. 2003 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 35
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos; ANDRADE, Maria Eugênia Albino; MEDEIROS, Nilceia Lage de.
Title A utilização de enciclopédias em bibliotecas públicas e escolares da região metropolitana de Belo Horizonte: relato de pesquisa. Type
Year 1993 Publication Ciência da Informação Abbreviated Journal C. I.
Volume 22 Issue (up) 3 Pages 259-262
Keywords Enciclopédias gerais; Enciclopédiasa/uso; Enciclopédias/ Brasil.
Abstract Analisa a utilização de enciclopédias gerais em bibliotecas públicas e escolares, mediante entrevista com profissionais de informação atuantes do setor de referência de 31 bibliotecas públicas e escolares da Região Metropolitana de Belo Horizonte. Verificaram-se quais as enciclopédias mais utilizadas, quais as consideradas mais adequadas, a categoria de usuário que as utiliza, a finalidade do uso, o modo de complementação das informações e o papel do profissional da informação na seleção das enciclopédias.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes set./dez. 1993 Approved
Call Number refbase @ user @ Serial 38
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos, et al.
Title Literatura em biblioteca escolar: características de citações de teses e dissertações brasileiras Type
Year 2007 Publication Transinformação Abbreviated Journal
Volume 19 Issue (up) 3 Pages 227-236
Keywords Análise de citação; Biblioteca escolar; Teses e dissertações
Abstract A análise de citações de 28 teses e dissertações sobre biblioteca escolar produzidas no Brasil teve como objetivos: identificar influências de autores e de áreas do conhecimento, características de citação e diferenças entre teses e dissertações. Não foi possível verificar relações entre autores, já que houve grande dispersão em termos dos cursos de origem e dos documentos citados. Foi possível identificar significativa influência da Educação. A comparação entre teses e dissertações não evidenciou diferenças significativas, esperadas em textos que resultam de níveis diferentes de formação acadêmica. Foram verificadas, entre outras, as seguintes características das citações: predominância do livro, de documentos de autoria individual, de trabalhos em português e oriundos do Brasil e de periódicos brasileiros nas citações.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Campinas Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 0103-3786 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 422
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Author CAMPELLO, Bernadete Santos
Title O movimento da competência informacional Type
Year 2003 Publication Ciência da Informação Abbreviated Journal Ci. Inf.
Volume 32 Issue (up) 3 Pages 28-37
Keywords Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Biblioteca escolar; Letramento
Abstract O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das

instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe

bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia da informação e o bibliotecário. Considerando-se

que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua

inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação.
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Corporate Author Thesis
Publisher Place of Publication Brasília Editor
Language Português Summary Language Original Title
Series Editor Series Title Abbreviated Series Title
Series Volume Series Issue Edition
ISSN 0100-1965 ISBN Medium
Area Expedition Conference
Notes Approved
Call Number UFMG @ elained @ Serial 424
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