CAMPELLO, B. S., et al. (2010). Aprendizagem pela pesquisa: busca e uso de informações na produção do conhecimento. Rio de Janeiro.
Abstract: O presente estudo teve como objetivo investigar de que maneira estudantes do ensino médio realizam o percurso da pesquisa escolar e que habilidades mobilizam ao longo do processo. Deu-se ênfase ao uso da biblioteca e das fontes de informação e ao papel desempenhado pelos mediadores, especialmente o bibliotecário. O estudo teve como base teórica o trabalho de Kuhlthau (2004) sobre o processo de pesquisa escolar que envolve a busca e o uso de variadas fontes de informação. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas com uma classe de 40 alunos de 2ª série do ensino médio de uma escola pública, após finalizarem um projeto de pesquisa. As conclusões mostraram que o percurso da pesquisa constitui oportunidade para o desenvolvimento de diversas habilidades. Entretanto, os mediadores não aproveitaram todas as situações para orientar no seu desenvolvimento. O bibliotecário mostrou ser um mediador capaz de contribuir para a aprendizagem de habilidades inerentes à sua formação profissional, complementando o trabalho do professor.
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ANTUNES, W. de A. (1987). Onde estão as biblioteca escolares? (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: A autora, então presidente da Comissão Brasileira de Bibliotecas Públicas e Escolares da FEBAB, descreve a situação precária das bibliotecas escolares no Brasil e sugere ações para modificá-la: a institucionalização, a formação diferenciada do bibliotecário que atua em bibliotecas escolares e a união de esforços e recursos.
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MADUREIRA, M. A. E. (1987). A biblioteca escolar na rede estadual de ensino de 1º grau do Paraná: diagnóstico e avaliação. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Pesquisa realizada com os objetivos de diagnosticar e avaliar a situação e as condições de funcionamento das bibliotecas das escolas da rede estadual de ensino de 1º grau no Paraná e propor subsídios para a melhoria das condições de funcionamento dessas bibliotecas. Os resultados demonstraram uma situação precária quanto às instalações, acervos, recursos humanos e recursos financeiros. Apresentação de proposta para implantar um Programa de Bibliotecas Escolares no Estado do Paraná.
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NEGRÃO, M. B. (1987). Da enciclopédia ao banco de dados: a biblioteca escolar e a educação para a informação. (Vol. 4). Florianópolis.
Abstract: Problematização do livro, como portador de informação, no contexto da educação. Mostra uma visão da biblioteca escolar, suas funções, dando enfoque na formação do usuário para o uso da informação. Apresenta sugestões para o planejamento e as perspectivas da biblioteca escolar no Brasil. Inclui declaração de Lima sobre bibliotecas escolares na “Ano do Bicentenário do nascimento do libertador Simon Bolivar”.
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SILVA, E. T. da. (1997). Ensino e biblioteca. Belo Horizonte.
Abstract: Definição do conceito de ensino no mundo contemporâneo e proposta de uso da biblioteca para auxiliar no trabalho pedagógico desenvolvido pelas escolas. Exposição dos problemas da educação, que são relacionados ao contexto social e político, e ainda análise da possível influência de leitura na realidade do educando.
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