MORO, E. L. da S., & ESTABEL, L. B. (2016). A biblioteca escolar e as crianças pequenas. Porto Alegre.
Abstract: Na escola, o professor, o bibliotecário e o técnico em biblioteconomia assumem o papel de mediadores de leitura, inserindo a criança no mundo da leitura, da fantasia, da criatividade e dos saberes
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SANTOS, R. da S., & BATISTA, C. E. M. (2016). Em defesa da biblioteca escolar: a prática baseada em evidências (Vol. 4). Ribeirão Preto: Universidade de São Paulo.
Abstract: A biblioteca escolar é muito importante para a melhoria do ensino básico no Brasil e as estratégias em defesa da sua existência, manutenção e gestão garantem a valorização tanto do espaço quanto do bibliotecário. O objetivo deste artigo é apresentar a Prática Baseada em Evidências (PBE) como uma metodologia relevante para melhorar a prática profissional gerando evidências locais da influência da biblioteca escolar no aprendizado do aluno. Discute como a classe bibliotecária pode provar o valor da biblioteca escolar para a sociedade. Aborda a PBE e sua relação com a Biblioteconomia e com a biblioteca escolar, o contexto brasileiro e sua relevância para a argumentação em prol da valorização e defesa da biblioteca escolar no país. É um estudo de caráter descritivo que tem como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica desenvolvida a partir da consulta de estudos e relatos de pesquisa de âmbito nacional e internacional, disponíveis em formato eletrônico e armazenados em bases de dados e periódicos científicos. Por fim, sugere o desenvolvimento de pesquisas de impacto das bibliotecas escolares no aprendizado dos alunos, a produção de revisões sistemáticas e a criação de ferramentas que reúnam informações sobre o uso de evidências científicas na prática dos bibliotecários brasileiros.
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SILVA, E. V. da, & VENTORIM, S. (2016). A condição docente do bibliotecário escolar na educação básica (Vol. 4). Ribeirão Preto: Universidade de São Paulo.
Abstract: Este artigo tematiza a função do bibliotecário escolar no contexto do debate sobre o trabalho e a condição docente por meio de uma pesquisa bibliográfica Qualitativa. Tem como objetivo analisar como o bibliotecário escolar, compreendido como um trabalhador docente que atua na educação básica, desempenha diferentes atividades educativas com repercussão no processo de formação dos estudantes. A principal fundamentação teórica é fruto da pesquisa “Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil”, realizada pelo Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais. Constata-se, conclusivamente, que os bibliotecários escolares pouco participam das discussões relativas ao projeto político-pedagógico das escolas em que atuam, ainda que estas reconheçam sua importância no processo de desenvolvimento e formação dos estudantes por eles atendidos, o que demanda uma ressignificação da atuação desses profissionais no espaço escolar e das perspectivas teóricas que a norteiam.
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SILVA, E. T. da. (1989). Biblioteca escolar: quem cuida? São Paulo: Loyola.
Abstract: Uma vez formada a biblioteca escolar, vem a questão da responsabilidade pela intermediação e dinamização das práticas de leitura. O artigo apresenta algumas características necessárias ao profissional de biblioteca e a importância da dinamização da biblioteca escolar (com a participação ativa e constante dos professores). Lembra que a falta de tradição de bibliotecas escolares no país pode se transformar numa vantagem, à medida que forçará cada escola a buscar o seu próprio caminho, de forma coletiva, para a formação, implantação e gestão de sua biblioteca.
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SILVA, R. J. da, & BORTOLIN, S. (2006). Fazeres cotidianos na biblioteca escolar. Coleção Palavra-chave, 17. São Paulo: Polis.
Abstract: Reflexões sobre a leitura e a biblioteca escolar – Rovilson josé da Silva; Sueli Bortolin / Information literacy: uma proporção expressiva para a biblioteca escolar – Solange Palhano de Queiroz / O bibliotecário escolar “afinando” o foco na leitura – Elizandra Martins; Sueli Bortolin / Bibliotecário escolar: seu perfil, seu fazer – Oswaldo Francisco de Almeida Júnior / O espaço de mediação de leitura na biblioteca escolar – Elizandra Martins / A leitura e o prazer de estar na biblioteca escolar – Sueli Bortolin / Formar leitores na escola – Rovilson José da Silva / Pesquisa escolar e o enfadonho exercício de cópia: como separa o trigo do joio ? – Selma Alice Ferreira Ellwein / Pesquisa escolar: entre o modelo educacional e a liberdade da pesquisa – Oswaldo Francisco de Almeida Júnior / Pesquisa escolar na internet – Ana Lúcia Antunes de Oliveira Bicheri; Selma Alice Ferreira Ellwein
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